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拉布拉多不聽話怎么訓 訓狗的口令及手勢圖解

隨行。口令“靠”。手勢：左手自然下垂輕拍大腿部。注意：在改變步伐、轉彎、停止時要重復“靠”的口令和手勢。

2、延緩。口令“坐”或“定”。注意：需要結束延緩科目時，訓練員應回到犬的身邊獎勵犬并發“游散”的口令。

3、臥。口令“臥下”。手勢：右手上舉，向前平伸，手心向下。

4、站立。口令“立”。手勢：右手由下向上平伸，手心向上。

5、坐。口令“坐”。手勢：右臂側伸，小臂向上，手心向前成“L”型。

6、吠叫。口令“叫”。手勢：右手握拳食指向上伸開，然后向下點動手指。

7、坐立。口令“坐立”。手勢：右手手心向上，肘關節向后拉。

8、翻滾。口令“翻”。手勢：右手向前手伸，手心由下向上翻動。

9、前進。口令“去”。“臥下”，手勢：右手向前伸直，手心向左。

10、前來。口令“來”。手勢：左手向側面平伸，手心向下。注意：當犬來到訓練員身邊后應下“靠”的口令，令犬在訓練員左側坐好。

11、銜取。口令“銜”。手勢：右手指向物品。注意：當犬銜到物品后應令犬前來左側坐后取下物品。

12、拒食。口令“非”。注意：本科目條件反射易消退，應經常進行一些鞏固訓練。

13、蹤。口令“嗅嗅”。手勢：手指指向嗅源，注意：本科目應在清靜環境中進行。

14、撲咬。口令“襲”。手勢：右手指向要攻擊的目標。

15、守物。口令“守住”。手勢：以右手指向或輕拍被守候物品。

16、獎勵。口令“好”“乖”。手勢：撫拍犬的肩部或。

拉布拉多怎么訓練才聽話的

讓拉布拉多聽話的訓練方法如下：嘴里塞東西堵住嘴、回應它的吠叫、斥責后進行獎勵。

方法一：嘴里塞東西堵住嘴。當拉布拉多不斷吠叫的時候，此時鏟屎官可以選擇一些有挑戰性或者狗狗所喜歡的玩具、骨頭，連續性的塞在它的嘴里面。只要有著打發時間的東西來進行挑戰玩耍的話，可能就會忘記周圍環境的陌生情況，這樣對分散注意力也挺好，就不會不聽話了。

方法二：回應它的吠叫。一般來說，拉布拉多會通過吠叫的方式來發泄自己的不滿情緒或者不安心理。此時，為了能夠讓它安靜下來，它每吠叫一聲，你都可以去回應一下。吠叫幾聲下來之后，自然就不會繼續教了。這是一種很不錯的方法，試的過程中要有著一定的耐心，可能帶來的效果會更好的。

方法三：斥責后進行獎勵。恩威并施，可以說對拉布拉多也是一個很不錯的方式。當狗狗一直叫著不肯閉嘴的時候，先通過命令式的斥責，等待它不再吠叫時，此時鏟屎官可以拿出一些小零食或者玩具來獎勵一下，這樣的話讓狗狗也能夠知道自己已經得到主人的肯定了。

拉布拉多的性格特點

拉布拉多犬天性活潑、性格溫順，特別是成年后就會變得沉穩大氣、憨厚忠誠、活潑可愛、溫順黏人。

智商雖然不如金毛高，但還是很聰明的。它們接受訓練的能力很強，所以經常作為人類的工作犬，如導盲犬、警犬等。這也是拉布拉多最突出的特點。它們對其他的狗狗沒有什么攻擊性，對小孩也很友好。

怎樣訓練拉布拉多

1．愛犬受訓的最佳年齡是6個月或者更大一些，當然，不能大到它走不動道的時候。

2．最關鍵的是要打好基礎，先進行隨行、坐下等服從訓練，愛犬習慣了聽您的指示，以后您對它的其他指示，聰明的它自然也能很好地掌握。

3．循序漸進，盡量把步驟拆細，逐步學習，每次愛犬成功做到一個動作，都要給予鼓勵，以及多次重復訓練至熟練為止。

4．絕不能打愛犬，您要以指令進行訓練，給予指令時聲調要像小的時候您的父母對您那樣嚴肅，而給予鼓勵時聲調則要溫柔，就像您長大了談對象那會兒。

5．要注意讓愛犬休息，您覺得疲倦還知道買點兒保健品補補，它可沒有，也沒必要，您的愛犬每個動作每天最多訓練15分鐘，不然它就會厭煩和疲倦。

6．如果您很有錢，又找到一個很好的收費馴犬學校，把愛犬送到那兒去學習，那么，當它回到家時，您一定要督促及協助愛犬復習它所學的課程，這樣才能使愛犬成為學校最優秀的學員。

訓練計劃

最開始的訓練：(比如說50-60天的幼犬)

讓他在同時與兄弟姐妹玩的階段也已經開始了跟人的接觸；

讓他知道他所住的地方；

用名字或者口哨等叫他；

讓他知道“非”的命令的含義；

練習使用“臥”和“去”這兩個命令；

讓他知道并且能夠保持室內清潔；

練習命令“銜”。

第二步 (比如說90到120天的幼犬)：

訓練口令“非”“回窩”“臥”；

進行強制性呼叫訓練；

適應牽引帶；

追蹤訓練“蹤”；

加強“銜回”訓練；

進行“吠叫”訓練 - “叫”、“非”；

進一步訓練：

隨行訓練，練習“靠”；

訓練“坐”；

練習“來”；

加強“臥”“去”訓練；

學習命令“定”；

上面這些關于服從的訓練，對于新手來說如果每天和犬在一起訓練 1小時的話，在一個月之內應該能見到很好的效果。

這一個月可以這么開始：(每一行表示一天)

訓練用牽引帶，早上 10 分鐘左右，下午或者傍晚 10 分鐘左右；

帶著牽引帶來進行“坐”、“來”的訓練，早晚各 15 分鐘；

帶著牽引帶來進行“坐”、“來”、“臥”的訓練，早晚各 20 分鐘；

帶著牽引帶來進行“坐”、“來”、“臥”、“定”的訓練，早晚各 20 分鐘；

然后用6-7天的時間，每天在室外帶著牽引帶，讓犬在離開一定距離之外練習“坐”；然后練習“來”，把犬叫到身邊，并等1-2分鐘；然后讓他練習“臥”，并走到他前面發出“定”的命令，圍著他走，讓犬等 30 分鐘。這個訓練早上晚上各半小時。

到容易使犬注意力分散的地方，帶著牽引帶練習“坐”、“來”、“定”。早晚各 30 分鐘。

下面一周左右時間進行帶著牽引帶的隨行訓練。經常改變速度或者方向。同時這幾天也要注意“坐”、“臥”、“來”的練習。早晚各 30 分鐘。

然后用一周左右的時間強化前面的訓練成果，不允許犬出錯誤。“坐”的姿勢要標準，動作要迅速。“來”盡量多次練習，用聲音或者哨交替練習。在各種情況下練習“臥”，比如說近距離、遠距離、有牽引帶和沒有牽引帶的情況下，并且用聲音、哨和手勢等不同方式練習。“定”的訓練這時候如果需要的話可以用挽具。早晚各 30 分鐘。

下面一周就要在有變化的前提下強化前面的訓練。“臥”要在更遠的距離和各種條件下進行；“定”要在看不見他的情況下保持 5 分鐘。不停重復前面所學到的命令；“來”要用聲音和哨交替練習。

這樣一個月左右過去，犬應該已經會了不少的基本功課。

下一個月的訓練計劃內容主要是：

“快”；

不用牽引帶的“靠”；

加強一下命令“去”；

學習命令“繼續”；

訓練“搜”和“停”；

訓練“跳”和“回來”；

拒食訓練。

這第二個月分四周來計劃：

第一周，帶牽引帶進行跳躍訓練；在沒有牽引帶的情況下，練習“去”、“定”、“停”；每天都要訓練銜取、拒食、吠叫、攀登等，還需要每天的散步，最好每天訓練 30分鐘到1個小時。

第二周，與第一周大體相同，關鍵要注意糾正錯誤。這周的重點是反復練習銜取訓練。每天訓練結束讓他自由奔跑。

第三周，訓練項目相同，但是不停變化訓練地點，而且口令也交替變換。銜取訓練應該不會再出錯誤。

第四周，每天換地點，延長訓練時間。銜取訓練徹底過關。

這時候的犬在各個訓練項目中都基礎很扎實了，可以看出來他的專長，如果還需要繼續訓練的話，就選擇適合他的專長的訓練項目繼續深入訓練。

如果作為護衛犬的話，還需要的訓練有：

撲咬訓練；

守護物品，“看著”；

攻擊訓練，“襲”、“放”；

控制逃跑者的訓練；

等等

當然還有許多專業訓練，那就看訓練者的目的了。

養狗的十點建議把狗兒當做人的伙伴和朋友，才能耐心地飼養、護理和調教它。不能對它喜怒無常，忽冷忽熱。 狗兒不具備人的智力，不能進行邏輯思維，不懂人的語言，狗兒只能通過記憶來進行學習。因此，在訓練時也要有耐心，要反復重復一個口令或一個手勢，以逐步幫助其建立起某種行為習慣，不能操之過急，要求太高。 人和狗感情上的聯系是人和狗共同生活結為伴侶的前提條件。因此，主人與狗要多接觸，對它多關心愛護，要友好相待。 在同人的接觸中，狗的好學程度，適應能力是有差異的。因此，要注意不同情況區別對待，不能拋棄和落后者。 在飼養過程中，必須研究，了解所養狗的素質、特性、習性，以便根據其特點并按照人的需要來發展和塑造它。 在同狗打交道時，人絕不能喪失自我克制。諒解、耐心和愛應該貫徹始終。失去理智，打狗狗，對于2一個狗的訓養者來說是最不可取的做法。狗即使犯了錯誤，懲罰也要適當。否則不僅會廢掉一條好狗，失去了養狗的意義，而且也不符合動物保護的有關規定。 對狗兒切不可過分溺愛，注意不要偏食，應經常進行適當的戶外運動，當狗犯了錯誤要給予適當的懲罰，這都是對狗的愛護。 對狗的獎勵和懲罰要適當、適時。賞罰得當并且適時，對訓練和塑造狗都會事半功倍。 狗是跑走型動物，它喜歡和需要運動，以保持身體健康和狗的天性，決不可長期關在屋里或圈在活動范圍有限的欄里。 在選擇狗并將狗帶回家之前，要準備好犬舍及其它養狗用具。最好還要先學習和了解一些有關狗兒的飼養管理方面的知識。

訓練手段!!!

訓練手段。

（1）強迫：

是訓練員使用機械刺激和口令（威脅音調），迫使犬準確而順利地作出某種相應

動作的一種手段。是通過使用強機械刺激強化口令來實現的，具有“整形”作用，通常

稱為強迫訓練法。

強迫通常在下列情況下采用：

〈1〉基礎科目（個別科目除外）訓練初期，通過機械刺激結合口令，手勢，在迫使犬

作出相應的動作的前提下，建立口令，手勢的條件反射（其刺激強度是中等的，口令是

普通音調）。

〈2〉在犬對口令，手勢建立條件反射之后，因外界因素干擾，犬不能順利按口令，手

勢作出動作時，利用強的機械刺激來強化口令（威脅音調），使犬形成強制性的條件反

射。

注意事項：

[1]強迫要及時，適度。即一出現犬不執行口令，手勢的苗頭，立即進行強迫刺激

。否則會養成犬動作遲緩，甚至有令不行的毛病。只有強迫適當，才能達到目的，并能

有效地防止犬對訓練員產生懼怕的后果。

[2]強迫應與獎勵相結合。獎勵可以緩解因強迫給犬造成的神經系統的緊張狀態，

可以轉變因強迫而導致犬興奮和抑制過程的急劇沖突，所出現的惶惑，呆滯，抑制等現

象，還可增進人犬親和。因此，強迫之后，不給犬及時正確地獎勵是不行的。

[3]應根據犬的神經類型分別對待。各類型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受強刺

激的犬，刺激的強度可大一些。忍受刺激能力小的犬，其刺激強度應當小。同時，還要

根據犬當時所受外界影響等情況靈活掌握。在訓練中應對犬細致觀察，對于因犬體內部

刺激及健康原因而影響執行動作，應進行散放或治療，不應施行強迫。

[4]根據訓練科目分別對待。因各科目訓練內容不同，使用強迫的范圍及其要求有

所不同。如基礎科目的訓練就需要較多的使用強迫，且效果顯著。而在使用科目訓練中

，則需要很慎重地施以相應的刺激，不能濫施強迫。

（2）誘導：

是指訓練員采取足以能誘使犬產生某種活動的影響手段或在自然條件下利用犬自

發性的一定動作，通過與口令，手勢的結合使用，用以建立某種科目的條件反射或增強

訓練效果的