小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

怎樣訓練狗狗隨行？

1.給狗狗取一個名字，順口親切的名字。

2.每天都給狗狗親自喂食，并親切地它，長此以往培養一種親切的感情，讓狗狗產生信任感。

3.在平常的喂食、玩耍和訓練中都要經常性的叫狗狗的名字，讓狗狗養成一種一叫名字就可以有回應的習慣。確定訓練口號，一個動作一個口令，比如：坐下、握手、跑等等。并且口令一但確定就不要改變，根據狗狗的習慣進行經常性的訓練，讓狗狗形成記憶，也可以加上口哨來讓狗狗開始動作。

4.了解小狗是如何看待環境的。雖然小狗一生下來并不了解人類的是非對錯，但是它們可以學習各種行為。小狗并不知道在地毯上尿尿是一種“錯誤”的行為。對于小狗來說，地毯和戶外的草坪一樣，都是適合排泄的場所。所以你要引導它選擇更好的排泄地點。

5.購置一個狗籠。狗狗和人一樣，不喜歡在睡覺和吃飯的地方大小便。訓練狗狗適應籠子可以很好地幫助它學習控制膀胱。籠子還能給狗狗安全感。當你在家的時候，把籠子門打開，讓狗狗自由出入。在里面放上玩具、零食和舒適的墊子，讓狗籠成為狗狗的避風港，而不是關禁閉的地方。

6.每天定時喂食。每天定時喂食有助于狗狗的訓練。如果小狗想吃就吃，進食毫無規律，那么訓練過程會很艱難。每天定時帶它出去的話，你也會輕松很多。堅持在狗狗每次進食后的15到20分鐘里帶它出門。

7.每天定時讓狗狗排泄。訓練狗狗大小便最重要的一點就是堅持。如果你每次都做一樣的事，期待狗狗有一樣的反應，并且始終堅持如一，那么狗狗很快就會明白你的用意。反過來說，如果你的行為和期望總是反復無常，狗狗當然會感到困惑。給狗狗規律的生活，不要隨意改變它的日常安排，讓它知道自己什么時候該做什么事。

8.讓每個人都參與進來。如果只有你和狗狗住在一起，那么這一步就很簡單了。如果家里不止你一個人，那就要讓每個人都參與進來，讓狗狗的訓練高效且輕松。大家按照計劃堅持得越好，那么狗狗就進步得越快。

擴展資料：

訓練狗的最佳時期

1.訓練的最理想時期是從幼犬出生后70天左右開始。狗成長最快的是出生后1年，這期間，腦逐漸發育完善，學習關鍵時期。在幼犬時期，如要糾正得花上2-3個月的話，那么糾正成年狗則要花上更長的時間，無論多大的狗都能接受訓練。    

2.五個月后。大多數訓犬專家認為，五至六個月這個年齡階段的幼犬，正開始生活和接受外界新鮮事物的階段，較易培養。    

3.喂食之前。狗狗肚子餓時，訓練是是好的時機，它為了要獲得你手中的食物，將會認真的聽從你的指示，而這方法對于不同年紀狗狗都有作用。（切記:不可故意讓其挨餓，飯前訓練就可以了。）

訓練狗的要領

1.杜絕體罰。以體罰的方式來迫使狗服從的方法是最要不得的。同其他動物一樣，狗對人抱有非常強的警戒心。從狗的立場來看，不明原由的被打、被踢，只能造成“待”的印象。如果是非常強大的主人，狗也許會因為害怕而服從。但是，在這種環境下成長起來的狗存在著極度不安全感，有時會攻擊力量較弱小的小孩或老人，甚至會發生咬傷人的危險事件。    

2.夸獎/。訓練的目的是為了“教會”，而不是“罵會”，最好的辦法是經常地夸獎和，讓狗明白主人快樂心情的表示方法。    

3.掌握時機夸賞。如果它意外弄污地方不要懲罰它，不要推它往臟物聞和責罵它。因它不會明白，更可能會當你不在時隨處便溺，每當你的小狗正確的地方便溺時要馬上稱贊它。    

4.避免多余的夸獎。對狗的夸獎要僅限于狗十分聽話的時候。如果動不動就夸獎狗，就會使它產生迷惑，它不知道什么時候能得到夸獎。這樣一來，關鍵的訓練就很難進行下去。    

5.口令清楚。為了讓狗理解和記憶，訓練時口令最好使用簡短、發音清楚的語句，而且不宜反復地說。發命令時，要避免大聲大氣或帶有發怒的口吻。因為狗是 非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地把挨罵和訓練聯系在一起。另外，對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如，同是“坐下”，對神經質的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養者要根據自己狗的性格選擇不同的方式。

6.訓練人員。由家中與狗最為親近的人進行。由專門一人負責對狗進行訓練，可減少由于不同人的不同指令對狗造成的混亂。叫狗的名字為狗狗取一個固定的名字。例如狗的名字叫“貝貝”，而不同的家人，鄰居在不同場合，也有叫“寶貝”、“小貝”的，這就會給狗造成混亂。    

7.及時糾正。當狗正準備做“不可以做”的事情的瞬間。如果事后再來訓斥它，狗不會明白其中原因而且依然會繼續做那些“不可以做”的事。更嚴重的是，在不明原因的情況下經常遭到訓斥，狗就會漸漸地對主人產生不信賴感，變得不再聽主人的話。狗狗對于做過的事情，只有相當短的記憶，它們沒有辦法像人類回想起事情。當你回家發現你鞋子被亂咬大聲喝斥小狗，它只會認為它在那一刻做的事情是錯的  。  

8.練適應力。狗對自己不喜歡的東西，常會躲避，或沖著它吠叫，或干脆搗毀它。這有時會給主人造成很大的麻煩。在這種情況下，首先要有耐性，絕不能心急，讓狗慢慢地接近它不喜歡的東西，同時要不停地以溫和的聲音對它講話，使它平靜下來。如果這時候對狗進行打罵的話，反倒會使狗躲得更遠。此外，讓狗遠離它不喜歡的東西和場所的這種飼養法，只能是增加飼養者的苦惱，而且飼養者對此束手無策。    

9.隨時隨地訓練。訓練是不受時間的。在散步、吃飯、來客等一些日常生活中，都應耐心地教狗哪些是“該做”，哪些是“不該做”的事。    

10.不與攀比。狗的能力不同，因此，要采取與之相適應的速度來訓練，絕不能與別的狗比差距，從而認為“我們家的狗悟性真差”。對自家的狗要充滿信心。    

11.絕不放棄。狗不是只教一兩次就能馬上記住并照辦的動物。它需要在不停地訓練過程中逐漸形成記憶。因此要求飼養者要有耐心，不斷地對它進行訓練。

訓練狗時要注意

1.注意幼犬體力。在訓練幼犬的過程中要記得，幼犬的耐力沒有青春期或成年狗狗強，它們可能在好動一段時間以后，就必須休息或睡覺。平時也要加強狗狗的營養，可以適當吃MAG羊奶粉以及金維他。    

2.給予足夠活動。狗活動不夠就感到無聊，當狗狗感到無聊時，它們會自己找樂子消耗能量，可能的結果就是狗狗翻垃圾、亂撕咬東西等行為發生。    

3.排泄時間注意。幼犬膀胱不受控制，在飲、食、睡覺和嬉戲后可能立刻需要撒尿，晚上它亦可能要至少每三小時去廁所一次，盡量能關照到每一次。    

4.命令最多給2次。狗不可能像人一樣明白人類交流法，所以給狗下2次命令后它還不懂的話，就請耐心引導狗狗展示動作，讓它把命令與動作“相結合記住”，久之成慣性為止。    

參考資料來源:百度百科：狗狗

泰迪怎么訓練坐下

問題一：怎么教泰迪犬坐下 教泰迪犬坐下的方法如下：

第一步：迫使狗狗坐下 給狗狗帶上牽繩 準備好狗狗愛吃的食物，開始訓練狗狗。要擁有一個固定的口號，（例如坐下）接著發出“坐”口令，同時用手上提牽引帶，迫使狗狗坐下。狗狗可能不明白，你是什么意思，還會跳起來。這個時候，不用管它，就讓它跳起來。這個時候不用急著給狗狗食物，因為它還沒有做到你的基本要求，

第二步：訓練狗狗長時間坐著 迫使狗狗面對坐下 ，慢慢地離開狗狗一步至二步遠，如狗狗在狗主人移動時，有起立欲動的表現，應重復“坐”的口令，使狗狗在原來位置上重新坐好。訓練初期只要求狗狗能在10秒種內不動，就應立即給予獎勵，以后再逐漸延長狗狗坐的時間，采取鞏固，提高的訓練方法，達到五分鐘。在培養坐延緩的同時，也要逐漸延長狗主人與狗狗的距離，采取由近及遠，遠近交替的方法，直至離狗狗20米以外隱蔽起來，狗狗仍能坐著不動。

第三步：換個嘲雜的環境訓練經常我們在家訓練狗狗的時候都很聽話，帶到外面就不聽話了， 這是因為狗狗容易受外界的干擾。所以當狗狗在清靜的環境中能順利地服從口令做出動作后，您接下來就可以讓狗狗在復雜的環境中接受訓練，以鍛煉狗狗增強抗干擾的能力。

最后：反復練習最后反復練習這個動作，雖然坐下這個簡單，但我們也需要耐心，有些狗狗的性格還是很活躍的，當狗狗作對了的時候我們要馬上給予點心作為鼓勵。狗狗就會記得，它要做那樣的動作，才會有更好的食物給它吃到。

問題二：泰迪怎么訓練站坐趴 泰迪的一系列訓練，艾米3個月了，會坐下，握手，趴下，起立。。。

一、排泄訓練

必須最早開始，卻也是最受爭議的訓練，就是訓練小狗到屋外排泄。排泄訓練正是運用正面加強物，也就是各種食物、玩具獎賞的最好時機。除了在寵物做對時給予獎勵，加強這項行為外，另一個秘訣就是預知寵物的排泄時間。狗兒通常會在散步、吃東西、喝水或玩耍之后，或者在您不小心提防的時候排泄，若想要使訓練有效，就得仔細觀察狗兒的進食、飲水情形，并且設置一個安全區，也就是狗狗絕對不會在此排泄的地方。最理想的安全區，就是狗的窩。如果家里沒有狗籠，那就盡量讓小狗在浴室或是洗衣房中解.

二、小狗的服從性

運用小狗的服從，是訓練上一個有趣的話題。小狗通常被認為要到六個月大之后，方能開始正式訓練?？墒窃S多小狗常在六個月大之前，就學會了一些不好的行為。一只被認為沒法學習乖乖坐著不動的小狗，卻可以學會咬壞它找得的每一只鞋子，或者跳到每個客人的身上。誤以為小狗只學得會〔不好的〕行為，卻學不會〔好〕的行為，正是種矛盾現像的根源。解決之道在于徹底檢討教導小狗的方法，而不在于懷疑小狗學習能力。傳統上，訓練狗的方式都集中在強迫狗〔服從〕。雖然〔強迫〕是處罰嚴重不當行為的有效工具，可是用強迫的方式。想讓狗學習新的行為，效果可就沒那么好了。這種強迫的方式，容易不分好壞地壓抑一切的行為，而不只是不好的；太早對一只狗強加太多的訓練，反而可能導致訓練失敗。想要避免這種情形，就應該把心力集中在運用正面獎勵的方式，訓練正確的行為上。

三、新的工具

大家都知道訓練狗的時候，要有一個明白告訴狗兒〔不可以！〕的訊號。事實上，在狗兒做對時，一個夸獎狗兒〔真乖〕的訊號也是同樣重要。如果沒有這樣一個訊號，就等于狗兒用〔猜〕的，猜測那一種行為可以得到獎勵。這種嘗試錯誤的方式，在狗兒一不小心猜對之前，得花上很多時間，而且在嘗試的過程中是沒有獎勵的。想想看：既沒什么獎勵，又要花長時間嘗試才能成功；小狗自然就選擇放棄學習，甚至從此認定〔學習〕是得不償失的。一個簡單的〔好乖〕訊號，可以讓小狗迅速確定自己做對了，也使它覺得獎勵不是遙不可及的；自然，小狗也會更喜歡學習。

四、把訊號和獎勵聯想在一起

要讓〔乖狗狗〕這個訊號生效的第一步，就是選擇一個簡短，容易辨識的口令。一個簡單的例子就是把像〔乖狗狗，小狗真乖，媽咪的小寶貝〕這類的句子縮短成〔乖〕這樣一個口令。開始的時候一邊說〔乖〕，一邊要給小狗一點吃的東西。重復做大約二十次左右。注意：先說〔乖〕，再給食物的順序十分重要；在說〔乖〕和給食物之間，稍稍停頓一下。很快地，小狗對您選的這個口令就會有反應，而且開始期待您給它獎品。也就是說，您已經成功地建立了〔乖〕這個口令?，F在您就多了一項有力的工具，可以很快地告訴狗兒：它做對了。

五、運用標的物

絕大多數的小狗被強壓著坐下時，都會不愉快地反抗。一個比較好的做法是，引發狗跟著目標的本能。當有一個人拿著一些食物放在小狗的鼻子時，它自然而然就會隨著食物的移動轉動它的頭；如果食物移開了，狗就會站起身來，跟著食物往前走。

我們可以試者用這種方法，訓練小狗〔坐下〕，就會發現這種方法的優點。首先，找一塊小狗愛吃且大小適中的食物，記得，不要選太硬的狗餅干，或是太有嚼勁的東西。因為這么一來狗兒可能會花上很多時間，努力的咬嚼獎品，使得訓練的進度過于緩慢。坐在小狗的面前，把食物放到它鼻頭移到額頭的位置。不要把食物移得太快，以免小狗一時找不到食物在哪兒。此外也不要把食物舉得高過它頭頂，否則狗兒可能會試著用它的兩只后腳人立起來，而不是坐了。

如果小狗想跳到......>>

問題三：怎樣訓練兩個月的泰迪坐下 首先你要拿它感興趣的東西他，我家狗就是用它喜歡吃的雞肉條，我把雞肉條掰成小段，給它聞味道但不給他吃，他要吃的時候就喊坐的口令，開始他不知道，就一邊喊坐，一邊用手把它 *** 按下去坐在地上，要是他做的好就獎勵給它吃的并表揚他，做不好就再來一遍，重復幾遍他就回了，后來就訓練他先坐后握手，現在都學得挺好，但是用吃的他有一點不好，就是要是你手上沒有吃的，他就不理了

問題四：如何訓練泰迪坐下 怎么教狗狗坐下 呵呵 坐下是最簡單的 你拿好食物 跟他說坐下 他不坐下你就壓他 *** 如果坐下了 就喂食物它吃 做個幾次就學會坐下了的啊

問題五：怎么教4個月的泰迪坐下，握手？ 首先要在狗狗保持開心的狀態下才能開始訓練。

其次，訓練時間不能太久，要給狗狗休息的時間。

PS:個人認為在初期訓練時最好能帶上狗鏈，這樣狗狗跑不遠。

如果你能保證狗狗在不帶鏈子的情況下依舊會乖乖站在你面前的話可以不用。

還有就是坐下和握手不要同時訓練，狗狗有可能會分不清。

這是我訓練我家金毛的訓練方法，希望對你有幫助。

坐下：

找個板凳，坐在它夠不到你，但你卻能夠到它的范圍內。

準備好或者是狗狗愛吃的東西，水果也OK。

①.先給它吃些【幾粒就好不要太多，用手捧著喂，別丟地上】，必須讓它明白你有東西給它吃。

②.用一只手舉著或捧著一?！疚乙话阌米笫治故场?，用另一只手把它的PP往下摁，一邊喊“坐”。剛開始狗狗可能只會在你摁它坐下的時候保持動作，你喂東西的時候就會起來，這會畢竟是第一次，你可以給它吃一?；蚴沁呣糁腜P邊喂，再者你可以把手伸到它的嘴的下方，這樣可以避免狗狗站起來吃。【在這些過程中要一直喊“坐”】

③.有耐心的單動作循環第二點，要不停的夸獎它，獎勵它，讓它知道，我這樣做就會有東西吃。

④.直到你認為差不多了，你就可以不用摁狗PP了。開始嘗試不用觸摸狗狗，并且發出“坐”的指令，過程要循序漸進。假如狗狗聽到指令后能作出正確的動作的話，請把獎勵給多點。

⑤.反復練習、溫習動作，讓狗狗記住。

【我家金毛就用了一天，泰迪智商比金毛高，應該很快就能掌握的】

握手：

就像訓練坐下一樣，找個板凳......

讓它坐下，進行獎勵。

①.在它坐著的時候用右手去抓住它的左手，抬起來?！局爸越心阌米笫治故呈且驗檫@時候你用右手去握狗狗的時候它不會去關注你的右手，而是更多的關注你的左手】

②.抬起它的手的同時，要記得喊“握手”，同時進行獎勵。

③.反復練習第二點。

④.你認為訓練夠多了之后就可以把右手伸到它的跟前手指動動，看它會不會伸手過來。如果沒有那請繼續重復練習第二點。

⑤.能做到聽到指令后就馬上舉手時，馬上握住，同時獎勵豐厚的獎勵。狗狗剛開始不可能能把它的爪子準確的搭到你的手上，但是你必須馬上握住，不然下次狗狗可能就不會做了。

⑥.不斷的溫習。

【握手這個動作相對坐來說難度系數大了些，我家的需要六天才能完全學會】

我們家狗狗滿兩個月就掌握了這些動作啦~

現在兩個半月想吃東西的話你不叫它，它都會乖乖坐在你面前，主動握手求吃的。

希望我的回答對你有幫助，也希望你家泰迪能早點訓練成功~~

問題六：怎樣訓練小狗坐下 如何訓練泰迪坐下 這是一種條件反射訓練 需要每次讓他坐下時再給他好吃的 時間長了就行

問題七：怎么訓練泰迪犬坐下 這是一種條件反射訓練 需要每次讓他坐下時再給他好吃的 時間長了就行

問題八：泰迪狗狗怎么訓練站立？ 一、泰迪“站立”的基本訓練方法：

1、訓練時，先令泰迪坐下，然后輕輕提拉牽引帶，發出“站”的口令和手勢（右臂向犬的方向伸出，手心向上），

2、 當泰迪站立后，給予獎勵。隨后主人要逐漸離開犬的身邊，使犬延長站立的時間。

3、在此基礎上，逐漸養成能按手勢或口令站立，并能持續一定時間的能力。

二、泰迪“站立”的食物輔助訓練：

1、訓練的方法是：如果泰迪狗狗不參與訓練，可以先讓狗狗坐下時，然后把食物放在泰迪的鼻子前讓它聞。

2、隨后，慢慢往遠移動食物，讓泰迪能看到卻碰不到，引導狗狗站起來。隨后狗主發出“站”的口令和手勢（右臂向犬的方向伸出，手心向上），當犬站立后，給予獎勵。

3、一旦泰迪狗狗站起來，狗主就把手里的食物給它作為獎勵。然后加入口令和手勢，慢慢熟悉這個訓練。

三、要點補充：

1、“站立”這個動作，時間過長的話，容易造成泰迪小狗的腰椎傷害，因此不要讓狗狗太長時間立正或持續立正的時間太久。

2、如果狗狗不能本能地直起來，如何才能教會它呢？您可以通過狗鏈來控制，但是用力不可過大，別把狗狗勒得喘不過氣來；也不可太小，讓它無法保持站立的姿勢而倒下。時間和力度的把握都非常重要。

3、如果狗狗訓練時不太聽話，你可以試著用一點兒好吃的，比如牛肉干、肉脯什么的，引誘它站起來，跟狗狗交談，慢慢地延長泰迪狗狗直立的時間。

一般來說，采用上面介紹的方法，這些再加上您向上拉項圈時把握好的力度，就能讓狗狗穩穩地直立起來。

推薦你看看【 我家毛毛30天變乖秘訣 】，里面分享的訓狗方法蠻不錯滴。

問題九：泰迪犬如何訓 小狗的服從性

運用小狗的服從，是訓練上一個有趣的話題。小狗通常被認為要到六個月大之后，方能開始正式訓練。可是許多小狗常在六個月大之前，就學會了一些不好的行為。一只被認為沒法學習乖乖坐著不動的小狗，卻可以學會咬壞它找得的每一只鞋子，或者跳到每個客人的身上。誤以為小狗只學得會〔不好的〕行為，卻學不會〔好〕的行為，正是種矛盾現像的根源。解決之道在于徹伐檢討教導小狗的方法，而不在于懷疑小狗學習能力。傳統上，訓練狗的方式都集中在強迫狗〔服從〕。雖然〔強迫〕是處罰嚴重不當行為的有效工具，可是用強迫的方式。想讓狗學習新的行為，效果可就沒那么好了。這種強迫的方式，容易不分好壞地壓抑一切的行為，而不只是不好的；太早對一只狗強加太多的訓練，反而可能導致訓練失敗。想要避免這種情形，就應該把心力集中在運用正面獎勵的方式，訓練正確的行為上。

三、新的工具

大家都知道訓練狗的時候，要有一個明白告訴狗兒〔不可以！〕的訊號。事實上，在狗兒做對時，一個夸獎狗兒〔真乖〕的訊號也是同樣重要。如果沒有這樣一個訊號，就等于狗兒用〔猜〕的，猜測那一種行為可以得到獎勵。這種嘗試錯誤的方式，在狗兒一不小心猜對之前，得花上很多時間，而且在嘗試的過程中是沒有獎勵的。想想看：既沒什么獎勵，又要花長時間嘗試才能成功；小狗自然就選擇放棄學習，甚至從此認定〔學習〕是得不償失的。一個簡單的〔好乖〕訊號，可以讓小狗迅速確定自己做對了，也使它覺得獎勵不是遙不可及的；自然，小狗也會更喜歡學習。

四、把訊號和獎勵聯想在一起

要讓〔乖狗狗〕這個訊號生效的第一步，就是選擇一個簡短，容易辨識的口令。一個簡單的例子就是把像〔乖狗狗，小狗真乖，媽咪的小寶貝〕這類的句子縮短成〔乖〕這樣一個口令。開始的時候一邊說〔乖〕，一邊要給小狗一點吃的東西。重復做大約二十次左右。注意：先說〔乖〕，再給食物的順序十分重要；在說〔乖〕和給食物之間，稍稍停頓一下。很快地，小狗對您選的這個口令就會有反應，而且開始期待您給它獎品。也就是說，您已經成功地建立了〔乖〕這個口令?，F在您就多了一項有力的工具，可以很快地告訴狗兒：它做對了。

五、運用標的物

絕大多數的小狗被強壓著坐下時，都會不愉快地反抗。一個比較好的做法是，引發狗跟著目標的本能。當有一個人拿著一些食物放在小狗的鼻子時，它自然而然就會隨著食物的移動轉動它的頭；如果食物移開了，狗就會站起身來，跟著食物往前走。

我們可以試者用這種方法，訓練小狗〔坐下〕，就會發現這種方法的優點。首先，找一塊小狗愛吃且大小適中的食物，記得，不要選太硬的狗餅干，或是太有嚼勁的東西。因為這么一來狗兒可能會花上很多時間，努力的咬嚼獎品，使得訓練的進度過于緩慢。坐在小狗的面前，把食物放到它鼻頭移到額頭的位置。不要把食物移得太快，以免小狗一時找不到食物在哪兒。此外也不要把食物舉得高過它頭頂，否則狗兒可能會試著用它的兩只后腳人立起來，而不是坐了。

如果小狗想跳到您身上，或撲向食物，就用平常的語調跟它說：〔錯了〕，并且把食物快速地收回來。如果運氣不錯，小狗會自然跟著食物往后仰，而且坐下。它一坐下就對它說〔乖〕，然后給它食物。如果您的狗兒沒有坐下，也別氣餒；因為有些小狗會自然地往后退，甚至站起來想得到食物。一般來說，在第一次嘗試訓練狗兒做某個動作時，如果小狗做不完全套的動作，試著讓它做部份的動作。

以訓練狗狗坐下為例，如果您把食物舉到高過它的鼻頭時，它的后腿有放松的現象，您就該夸獎它〔乖〕，并把食物給它。繼續樣的訓練且每次都試著讓狗狗的后腿多放松些。這樣子持續下去，狗兒......>>

問題十：怎么教泰迪坐小泰迪怎么訓練坐 首先狗狗現在多大了，小狗的話會比較好教一些，可以拿些它愛吃的對著他說坐下，并把 *** 按下去，這個時候就拿吃的給它并夸夸它，反復幾次就會了

小狗怎么訓練

1.學會它的名字。

一只幼犬需要學習的第一件事情就是它的名字，名字越短它記起來就越容易。

_從一開始就用您幼犬的名字來叫它。

_在您叫它的名字之前，和您的幼犬一起做些開心的事情，這樣它就會被鼓勵執行您的命令。

_當幼犬在您召喚它名字的時候走過來，要好好的表揚它，愛撫它。

_如果它沒有直接過來，不要斥責它——否則下次它的反應會更慢！

2.“不”

從最開始起，您就需要讓您的幼犬理解“不”這個字的含義。

_“不”這個字需要和任何被禁止的事情聯系到一起，不管是什么事情。

_“不”這個字必須是被絕對明確的表達出來的，每次當您看到您的幼犬犯錯，就要非常清楚的說“不”。

_您的語調應該足夠嚴厲，這樣才能讓幼犬一聽到“不”就停止犯錯。

3.室內訓練

通常一只幼犬到它的新家的時候還沒有經過室內的訓練，而且它還不會在自己的休息區域用餐。教會它這些非常重要的技能將是您的工作。

_經常帶您的幼犬外出，最理想的是每兩個小時外出一次。如果您很少帶它出去，室內訓練的進展也會變得很慢。

_最好在幼犬每次進食、睡醒和玩耍后直接帶它外出。

_當幼犬在戶外表現良好的時候要給它充分的表揚——語言和愛撫。

_如果您看到幼犬在室內不停的轉圈，先不要理會，直到它開始做其他的事情再去接近它，對它堅定的說“不”，然后帶它外出。當它從外面回來時，給它充分的表揚和愛撫。

_最后，請不要忘記，不管您住在哪兒——城市，鄉村或者海邊，您都必須照看好您的愛犬！

4.坐/躺/留在原地

這三個命令要按順序來學習，所以您在開始教幼犬下一個命令之前要確認前一個命令已經被完全理解了。當您教幼犬這些命令的時候，請佩戴狗鏈。

坐：

當給出“坐”這個命令的時候，一只手往下按幼犬的臀部，另一只手則抬起它的頭。一旦幼犬做好了這個動作，就要給它充分的表揚，您可以呼喚它的名字或者撫摩它。

躺：

先讓您的幼犬坐下，然后蹲在它的旁邊。輕輕的往前拉它的前爪，同時說出“躺”這個命令。同樣的，當幼犬完成了命令就要表揚和愛撫它。

留在原地：

首先讓您的幼犬坐下，然后再增加“留在原地”的新命令。從它身邊走開一點，如果它站起來或者跟著您走，對它說“不”并且讓它回到坐的姿勢，重復“坐——留在原地”的命令。當幼犬慢慢習慣這個命令之后，您可以離開它越來越遠的距離。當然，在這個訓練過程中，幼犬應該一直佩戴狗鏈。

怎樣才能讓孩子聽話?

怎么讓孩子們聽話？

覺得首先得讓他有興趣，我給你看一下李開復博士，給家長的一封信把講得很詳細。

培養理智講理的孩子

中國人總是把“聽話”當作一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。那不就是我們所要的嗎？

雖然我相信啟發式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要規矩。孩子的成長需要啟發，也需要管教。孩子需要培養自信，也需要學習自省。

我對“規矩”的定律有四個：（1）定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規矩內孩子有完全的自由；（3）違背了規矩孩子將受講好的懲罰；（4）規矩越少越好，才能做到啟發的作用。

另外，抓住每一個“機會教育”的機會，但是多用正面的例子，少用負面的例子。如果你想教孩子“見到長輩要主動起立招呼“，那你就自己不許每次都做到。做父母一定要以身作則。要求孩子很嚴厲，自己卻沒有首先做到，是不能贏得孩子信服的。

尤其在人格塑造方面，家長一定要以身作則。比如誠信教育，人格和思想的培養，這些家長個人的表現直接影響孩子。所以除了用例子或故事（不要用說教?。﹣斫虒Ш⒆樱€要提醒自己不要做了負面的作法。

在人格的塑造方面，有的家長本身就很迷茫。比如誠信、正義等等，因為現實生活中堅持這些往往會吃虧，許多學生走向社會后也慢慢放棄了這些。所以，我覺得要提醒中國的家長，眼光要放長遠，中國已經走向國際的舞臺，要以國際化的思維方式和價值觀念判斷生活中的現象，不要做負面的事情，更不要向孩子灌輸負面的思想。

父母能多給孩子寬松的成長環境，只是在孩子碰到困惑時，給以建議，多引導孩子，多和他們溝通，而不是強加給孩子某種愿望。

培養成功學習的孩子

在今天這應試的學習環境里，我們很難對課業成績不在乎。但是，孩子在這環境里的壓力很大，我們要盡量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有實現的理想一定要在孩子身上實現，不管孩子愿意不愿意，或者有沒有天賦。太高的，不合理的期望都只會給孩子太大的壓力，和對不起父母的罪惡感。不要把成績看太重，只要盡了力就好。不必要求老是考第一，只要今天比昨天有進步就可以了。扎好基礎和真的理解為什么遠遠比成績重要。

盡量然你的期望合理化。你可以要求他慢慢地做得比現在好一點，讓他慢慢進步。如果看到不合理的或不可能的目標，孩子可能會根本放棄了。

盡量把自己對孩子的要求轉成對孩子的建議。當然這不是說要放任孩子自己去闖不去履行適當的約束權，而是盡量正確的引導。

盡量不要把孩子和別人比。這樣會培養孩子的競爭心理，有礙于以后步入社會需要的團隊合作。

學習時不要只重視書本里的死知識。在我的《做最好的你自己》一書中，我曾解釋四個學習的境界：

2 境界一、熟能生巧：在老師指導下學習，掌握課本上的內容，知道問題的答案；

2 境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學習的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；

境界三、無師自通：掌握了自學、自修的方法，可以在沒有老師輔導的情況下主動學習； 2 境界四、融會貫通：可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。

2 境界三、無師自通：掌握了自學、自修的方法，可以在沒有老師輔導的情況下主動學習； 2 境界四、融會貫通：可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。

作為父母，希望你能夠把握每一個機會，幫助孩子提升學習的境界，從死背升華到融會貫通。 鼓勵孩子去圖書館和網絡學習和獲取知識。網絡雖龐大精......

為什么小孩一點都不聽話！要怎樣才能讓他聽話

隨著孩子年齡的增長，部分家長反映孩子在家很不聽話,而且逆反.針對這一問題,我們的看法是:應該把尊重和信任放在教育首位。

有的家長認為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不擇場地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長望而生畏。還有的家長則受孩子的左右，孩子說什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子聽從自己。更有的甚至為孩子護短，替孩子說謊，或是過分夸耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會對父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發嚴重。那么，家長如何做才算對孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做對了或做好了，要使他知道應該這樣做，并且鼓勵他做下去。表揚不要言過其實，尤其避免在眾人面前做不適當的夸獎。孩子做錯了或做壞了一件事，要提出意見和批評，甚至嚴厲的批評，采取懲戒措施，使他吸取教訓，但批評也要實事求是。其次，當孩子遇到困難，包括學習知識，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長這個時候不要包辦，更不要申斥他們為“笨蛋”。要關切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，并從完成任務中得到滿足，從而增強自信心。

當孩子情緒不愉快，包括受了批評、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時，家長要給予安慰，鼓勵或者指導。教孩子自己動手把玩具修理好，教他們諒解伙伴或主動與小朋友和好等。

孩子犯除了各種煩惱，就會把父母當作知心朋友，什么都愿意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會增強自信心，意識到自己的能力。

再次，要讓孩子當父母的助手和參謀，家長可以有意識地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。

再稍大些，可以請他來出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過生日買什么禮品；甚至家里什么東西擺在哪兒，等等。這樣做會 使孩子感到自己是個大人，和父母一樣擁有參預“家政”的資格，從而更加尊敬父母，并主動用“大人”的標準嚴格要求自己。

對孩子的事情，只要他們應該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責任感和自信心，增長才干。

只要家長不實行“”，讓孩子覺得父母像自己的朋友一樣可以信任，覺得自己在家中有地位、他們就會喜歡這個家，喜歡父母，愿意把心里話說給父母聽，也愿意接受父母的幫助。

家長在教育孩子時，切忌要求過高．望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母人同此心，無可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實際情況，對孩子提出一些過高、過嚴的要求，這些要求超出了孩子承受能力，就會使孩子喪失信心，甚至出現厭煩情緒，產生逆反心理。所以，家長對子女的期望不能太高，更不應急于求成，而應該從子女的實際情況出發，要求孩子認真學習，逐漸提高，并要不斷予以鼓勵和支持。這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消除。

怎樣可以讓一個孩子聽話？

第一，要經常和孩子溝通，盡量理解孩子，和孩子說話時不要拿出家長的威風，要把孩子當朋友一樣，要讓孩子在你面前暢所欲言，沒有任何壓抑感。這樣孩子才不會撒謊，還可以及時掌握孩子的想法，不對的及時糾正。有什么事情和孩子聊天，不要將自己的意見強加給孩子，只能提出建議，讓孩子自己想。第二，要讓孩子感覺你非常愛他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有規矩，不能為所欲為。只要和孩子講道理，孩子就會聽話。第三，家長要以身作則，起表率作用，說話算數，做不到的事情不要說。這樣才能教好孩子。第四，教育孩子要有方法，表揚鼓勵為主，批評懲罰適當，一定要用耐心說服孩子，不能強迫孩子，對孩子的錯誤，要讓孩子從心里明白錯在哪里，什么事情一定要說教，不要打罵。家長的耐心是教育孩子的最好方法。第五，要注意對孩子的品德教育以及親子教育，要培養感情。對孩子要嚴格，不能溺愛，自己的事情自己做，適當做家務。如果太懶惰，將來一定不孝順。第六，注意從小培養孩子對學習的興趣，經常教育孩子要有遠大理想，引導孩子有愛心，善良，開朗，積極向上的性格。對孩子只要堅持耐心的教導，一定會是有出息的。

到底怎樣才能讓孩子聽話

首先了解學生情況

1學生的學習情況和課程進度

2學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等

3學生請家教出于其主動性還是被動性

（二）制定適當的教學計劃

1對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，

并根據其情況分析其真正原因進行解決

2根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課（特別是對高中生的輔導）

，

比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。

不要企圖以己昏昏使人昭昭。

（三）因材施教。

（四）以課本知識為主

（五）教學生如何進行思維

。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎么樣去

理解那些知識，在解題的時候又是怎么樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。

（六）復習加例題模式

。畢業班的學生以復習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強復習，如基礎太差，也

可另定一套適合他的復習計劃，

再復習重難點的同時可講解一些與復習內容相關的典型例題。

復習內容和例

題講解配合進行。

（七）要求學生配備改錯本。

學生準備改錯本后，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然后進行正

確的解答，并在一旁注明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進

行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。

在開始輔導之前，首先要做到三點：

一、讓孩子喜歡你

。這一點非常重要，做不到，你將很難進行你的輔導。

二、了解家長的意圖和想達到的效果

，與家長達成共識，注意細節，如果可能，向家長了解與孩子最好的溝

通方式有哪些，不過這一點有些家長自己都不知道。

三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環節

，以便有針對性的進行輔導。

做好家教主要要達到以下三個方面的效果：

一、教會孩子學習的方法，

讓孩子知道如何才能學有成效，懂得解題的切入點。

二、培養孩子的學習興趣

，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動，千萬不要用家長常用的那種

說教的方式。

三、讓孩子學會有計劃的安排自己的學習和生活

。

失敗的家教

：

1

、拖延時間，不認真教，

2

、一來就問孩子，你哪個題目不會做啊，我來教你，教會一個只是

一個，而不是教會孩子學習和解題的方法，

3

、布置作業讓孩子自己做，自己則在旁邊發呆或看書，最后僅

僅點評一下，

4

、聊天（指無關于學習的）多于學習，

5

、切忌草草收場，有些學生因為想多掙些錢，同時教

了好多孩子，因為時間緊張，所以，每一個學生都是草草結束，時間掐得很緊，讓人感覺你在敷衍了事，不

負責任。這樣你很快就會被家長炒掉，說不好工錢還拿不到。...

怎樣才能讓小孩子聽話

經常提醒他們會取得成功——自尊是自我激勵的核心，但要記住僅有你的愛是不夠的。他們必須自愛，因此，要使他們認識哪些行為和習慣對自己有害，會造成對己不利的影響。

擴大他們的視野以激發他們對生活的好奇心和興奮點——帶他們去異國他鄉、奇風異俗的地方，盡量接觸各色人等，以此擴大他們的視野。

鼓勵他們追求可成為現實的夢想——確保這些夢想能夠繼續和可信。比如，為他們購買關于那些能做自己想做的事的人的書籍、錄像或剪報，或為他們想辦法與這些人見面或給他們寫信。多數功成名就的人都愿花時間激勵崇拜他們的孩子。

使用“拉”而不“推”的方法幫助他們做艱難的決擇——不要因為擔心自己不了解就決定孩子該做什么和不該做什么。教他們做決定的技巧，以此來幫他們認識自己真正想做什么和做什么最有效。你不能一切決定都代他做，盡管你對他們想做的事并非全都贊成或同意，但你必須與他們站在一起并支持他們。

怎樣才能讓孩子聽話

順其自然，你付出多少給孩子，孩子也會不差毫厘的反饋給你。

怎么才能讓十歲的孩子聽話

一位家長曾這樣對我說：“我的孩子特別聽話，很懂事，守規矩從不惹事，對人有禮貌，做事比較認真，回家后能把老師教的東西告訴我們。可是，我們卻發現這個孩子不像別的孩子那樣活潑，好動，對什么事情都興趣不大，總喜歡做我們為他安排好的事。他對沒有玩過的玩具，沒有見過的事和沒有接觸過的人總是躲躲閃閃的。即使別人把他的玩具搶走了，他也只是站在那兒眼睛看著不知該怎么辦……我很擔心他將來不能很好地適應社會。”也有一位家長對我說：“我的孩子特別不聽話，你叫他干什么，他偏不干。他太活潑好動，好像對什么都感興趣，什么都要動動，試試，什么都不怕，您說我們該怎樣管教他?！?p> 關于孩子聽話的問題使許多家長困惑，我認為教育孩子聽話是對的，問題是怎樣教育孩子聽話，聽什么話。

我們知道，幼兒的知識、經驗是在日常生活中通過自己的感知、體驗，在實踐中逐漸掌握積累而獲得的。要求孩子聽話，是為了培養孩子懂得規矩，能夠遵守良好道德行為規范，善于與別人合作，加速社會化的發展……在孩子成長的過程中善于傾聽有益的指教，可以使他們積累更多的經驗，少走彎路，這對孩子的發展是有益處的。但是，如果孩子從小就習慣于讓他做什么，他就做什么。從來不會提出疑問，即使自己對要做的事有想法和不同意見，也不知向表達。這樣的孩子常常受喜歡，被稱為乖孩子。但是，我們也要清楚地看到，如果一個孩子長期生活在為他安排好的環境中，并完全按照的要求去支配自己的行動，則可能會形成孩子的依賴心理，很難自主。當他來到一個新的環境就會感到恐懼，惶惶不安，遇到需要由自己去解決的事時，會感到束手無策。他們只會機械地模仿，不敢想也不敢動，只等著別人的指令和幫助。可以預見，這樣的孩子長大以后，往往會缺乏主見，習慣聽人擺布，社會性發展差，難以適應、控制和改造環境。在充滿挑戰和競爭的社會中是很難有所作為有所創造的。有些家長對孩子表現出的反抗行為很反感。而對那些惟命是從、聽話的孩子更為喜歡。其實孩子有時不按家長的要求去做，不聽從家長的指令，這正是幼兒身心發展的特點。心理學家認為三歲幼兒不反抗，就不是正常兒童。即使五六歲的幼兒反抗行為也是很明顯的。何況孩子生活在信息豐富的社會，每天都可以吸收到許多信息，對人對事都會有自己的想法。如果家長過早地用的標準去要求孩子，是不符合孩子身心發展規律的，而且容易扼殺兒童的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創造性人格，這會給家長留下難以彌補的悔恨。心理學家曾做過這樣的研究：在2--5歲兒童中挑選出同樣數量的反抗性較強的和幾乎看不出反抗性的兒童。追蹤觀察到青年期，結果前者有暢4%的人意志堅強，有主見，有分析、判斷事物和作出快定的能力。而后者僅有26%的人意志堅強，其余的人遇事不能做決定，不能承擔責任。這一研究說明，反抗行為強的孩子，長大易有堅強的意志，而這一點正是21世紀的人才應具備的素質。所以對孩子的反抗行為，家長要有正確的認識，進行正確的引導。怎樣做才能讓孩子既聽話又能促進他們的發展呢？首先，要尊重孩子的權利。

說起兒童的權利，有些家長可能不理解，其實兒童雖小，但他是一個有血有肉，有思想，有感情的完整的人，他應享受有一個完整人的權利。他們有生存、發展和參與的權利。生存和發展權是兒童的基本權利，也是對兒童教育的基礎和前提，參與權是兒童生存、發展的具體體現。父母只有尊重和保護他們的權利，兒童才可能獲得發展。我們提醒家長，不要把孩子當成棋盤上自己手中的棋子，可以任意支配，隨意擺布。當您在培養孩子聽話的過程中，要為孩子創設有利于他們發表意見、表達感受、......

怎樣才能讓小孩子聽話

孩子不聽話是許多家長的苦惱。如何讓孩子更聽話？不妨從以下三個方面做起。 一、不要叫孩子做他做不到的事 如果叫孩子做他做不到的事，他當然不會聽話。因此，在給孩子下指令以前必須了解哪些事是孩子能做到的，哪些事是孩子做不到的。人的天性是自私的，叫三歲的孩子大公無私，學“孔融讓梨”，這是很難做到的。上幼兒園的孩子一般都比較好動，讓他半個小時靜靜地坐著聽老師講課或做作業，那是很難的。每個孩子的學習能力區別很大，要求自己的孩子每門功課都考第一是不可能的。不了解孩子的個性，一廂情愿地想把孩子塑造成某種類型的人是不現實的。 怎么知道孩子能做什么不能做什么呢？首先是看他的年齡。不同年齡的孩子認知和行為功能的發展水平是不一樣的。其次是個性。每個孩子都有自己的特點，有些方面領先一些，有些方面落后一些。再就是考察，看他的實際能力。有些家長比較關注孩子，對孩子的能力和特長了解得比較全面；有些家長工作忙，跟孩子接觸比較少，了解就少。 二、叫他做的事一定要做到 教育的目的是讓孩子學會做他不會做的事。但是，這件事不能太難，應該以“跳起來夠得著”為原則，意思就是努力一下必須能夠做得到。這時候就需要家長的鼓勵和監督，不能下了指令就什么也不管了。 許多家長言教太多而身教太少。他們經常教導孩子怎么做人，至于他能不能做到，做到了沒有一概不管，或者發現沒有做到就批評幾句或棍棒相加。一概不管的結果是“左耳朵進右耳朵出”，或者聽進去了，但理論脫離實際，言行不一。而批評和處罰的后果是，孩子學會了說謊。換句話說，過分強調結果會導致說謊和作假。家長應該多多關注過程，全程陪伴孩子完成任務。 陪伴就是監督，同時也是指導和鼓勵。如果孩子真的不會做，那怎么辦呢？放棄肯定是不行的。家長應該協助孩子做。注意，是協助而不是代替。有的家長看孩子不會做，就自己替他做了。例如，母親叫孩子收拾自己的房間，孩子不予理睬，母親一邊罵一邊把他的房間收拾了。 三、做到了要及時獎勵 一種行為能不能建立起來，效果是關鍵。帶來效果的行為會保留下來，沒有帶來效果和帶來負面效果的行為會消失掉。孩子做到了，家長視而不見，孩子會覺得做不做一個樣，以后就不會那么熱心地去做，對家長的指令聽而不聞。 有的家長認為，孩子聽話是天經地義的事，怎么還要“額外”的獎勵？要知道，孩子可不懂什么天經地義！他們只看效果。 所以說，獎罰是必需的。那么，獎和罰哪個更好呢？從“局部”的作用來看，獎和罰沒有區別。但是，從長遠利益和人格發展的角度來講，獎優于罰。罰可以消除不良行為，但是如果不去建立好的行為，行為的總量就會減少，變成“無所事事”。獎有利于建立好的行為，而好的行為多了，不良的行為自然就少了，因為人的精力是有限的。 另外，獎勵會使人變得樂觀、積極、自信、卓有成效，懲罰會使人變得悲觀、消極、自卑、一事無成。 前面提到，懲罰會導致說謊和作假。其實，獎勵也會導致說謊和作假，只是程度輕一些。所以，應該避免單純的獎勵。不要早上下一個命令，晚上回來檢查或聽匯報。也不要年初布置任務，到了年底來驗收。這樣會滋長“不誠實”的品性。應該把獎勵和監督結合起來，就是和孩子一起完成任務。從某種意義上講，和孩子“在一起”就是一種獎勵。

怎么樣才能讓小孩聽話？

陪他玩

怎么樣才能讓小孩更聽話

其實，不管大人還是小孩，每個人都有“死穴”；就是看他怕誰，

怕什么事，對誰特別崇拜，或者有什么興趣，然后從“死穴”入手，

按照他的性格特點，先“硬”后“軟”，因材施教。有一點要注意，

如果這個錯誤，他是初犯，那么主要以說服為主，如果是再犯，那么

一定要增加點力度了；如果是累犯的問題，那就主要找問題的癥結，

然后總結以前教育的方式、方法，再著手解決。

總之，我個人還是覺得，對孩子的管教應該以誘導教育為主，應該

公正、公平的對待孩子，說話一定要算話，不要失去家長的威嚴，

另外還應該站在孩子的立場來看問題，找問題，你會發現孩子的接

受率要高得多；當然到關鍵時候，還是不能手軟的。其實，家長也

應該以寬容的態度和發展的觀點來看孩子?；叵胱约寒敽⒆拥臅r候， 說不定比他還不如呢??！

最后，再送你一句話：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長/老師。