正確的擼貓方式

1、先兩邊后下巴

下巴這邊需多花點(diǎn)力道

因?yàn)檫@邊最舒服了

2、之后，后腦勺

一套完整的擼貓方式就完成了

以下是鏟屎官最愛的擼貓方式

不過要看主子心情

此種，乃污擼法，建議不要使用

此乃作死擼法，極易減少自身壽命

同上

擼貓高境界，一指便可讓貓舒舒服服

最后，借助道具擼法

你學(xué)會(huì)了嗎？

小編還為您整理了以下內(nèi)容，可能對(duì)您也有幫助：

你們學(xué)校貓多嗎？如何偶遇流浪貓？

學(xué)校里的貓貓還是蠻多的。

想偶遇流浪貓可以在教學(xué)樓以及小樹叢附近，一般的貓咪都比較喜歡這種地方。同時(shí)也建議帶好貓條，在喂的同時(shí)要小心不被抓傷。如果可以的話第一次先不要直接靠近，觀察一段時(shí)間了解貓咪的習(xí)性之后再走上前。

大橘

大橘

這是我在學(xué)校里遇到的大橘，一開始感覺有點(diǎn)兇，所以沒有貿(mào)然上前。慢慢的熟絡(luò)之后開始靠近，發(fā)現(xiàn)它還是很溫柔的，正常的都不會(huì)生氣。每次去都會(huì)喂它一只貓條，現(xiàn)在只要他見到我就會(huì)喵喵叫，應(yīng)該算是和我比較熟悉了吧。不過還是很建議同學(xué)們做好防護(hù)，防止被意外抓傷（貓咪的心情很難說哦）。在摸過之后也一定要深度洗手，因?yàn)楫吘故橇骼素垼つw上或多或少都帶有細(xì)菌。若是遇到最壞的情況，自己被抓傷，一定要及時(shí)清洗并在第一時(shí)間前往校醫(yī)院或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)注射狂犬疫苗，防止自己患病。

綜上，想要偶遇貓咪，自己要先對(duì)對(duì)方有深入的了解，同時(shí)也不要忘記，擼貓雖好，自身安全才是第一位的哦。

怎樣制作木質(zhì)水杯，我有一塊松木，想手工自己制作木制水杯。誰(shuí)能告訴我都用什么工具，什么方法。

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我整理的關(guān)于大班手工教案錦集9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇1 　　活動(dòng)目標(biāo) ： 　　1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。 　　2.學(xué)會(huì)用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。 　　3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動(dòng)物。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆 　　活動(dòng)重難點(diǎn) ： 　　重點(diǎn)：成功制作出一個(gè)小花貓 　　難點(diǎn)：折出小花貓，涂色 　　活動(dòng)過程 ： 一.導(dǎo)入主題 　　1.師：今天老師變成了一個(gè)魔法師，我給小朋友變一個(gè)魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？ 　　2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？ 　　二.教師示范 　　1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？ 　　2.師：那你們仔細(xì)看一遍。 　　3.師：你們學(xué)會(huì)了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語(yǔ)來。邊對(duì)邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！ 　　4.師：我們來按著咒語(yǔ)變出小貓咪。 　　三.自由發(fā)揮，添畫衣服 　　1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。 　　2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？ 　　3.師：不對(duì)，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。 　　四.作品展示 　　師：小魔法師們都會(huì)變出了漂亮的小貓咪，有誰(shuí)想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？ 　　五.活動(dòng)延伸 　　師：今天魔法師教會(huì)了你們?cè)趺醋兂鲂∝堖洌敲茨銈兓丶易兘o爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？ 　　活動(dòng)反思 ： 　　孩子們喜歡小動(dòng)物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗(yàn)不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵(lì)他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會(huì)有進(jìn)步啊！”最終這個(gè)小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動(dòng)，對(duì)于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、探索、交流、掌握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。 　　2、培養(yǎng)幼兒樂意參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金毛線、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。 　　2、“歡樂舞”音樂，幼兒對(duì)向日葵的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有過合作作畫的經(jīng)驗(yàn)。 　　活動(dòng)過程： 　　一、隨著音樂聲，教師帶領(lǐng)幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。 　　1、師生都手拿兩根小線條（金、紫色），師：聽,歡樂舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！ 　　2、師生跳舞進(jìn)教室。 　　3、音樂停，幼兒坐好，師：誰(shuí)來說說，跳舞時(shí)，你的小線條是怎么扭動(dòng)的？ 　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答： 　　a：我的小線條在上面扭動(dòng)。 　　b、我的小線條是打著圈扭的 　　c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。 　　二、討論交流：扭動(dòng)的小線條會(huì)變成什么 　　1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術(shù)呢！你想把它變成什么呢？ 　　2、幼兒交流討論，想把毛線變成什么。 　　幼兒回答：扭成草地、扭成美麗的花、扭成太陽(yáng)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。 　　3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。 　　4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師觀察指導(dǎo)。 　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)（擺放了什么）。 　　三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵 　　1、師：老師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵） 　　我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進(jìn)行討論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金的花瓣，彎彎曲曲。 　　2、教師示范進(jìn)行貼畫：向日葵。 　　（1）、取出正方形的即時(shí)貼，撕開來。 　　（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金貼出長(zhǎng)長(zhǎng)短短，扭曲的花瓣。 　　（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。 　　3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更美麗。 　　四、幼兒操作，貼畫向日葵 　　1、幼兒取出毛線、在及時(shí)貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。 　　2、教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒貼畫。看幼兒能力，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。 　　五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。 　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。 　　2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師準(zhǔn)備好的花瓶上。 　　3、教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局，讓畫面更完美。 　　六、評(píng)價(jià)和欣賞 　　將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展示，布置”向日葵“專欄。讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，進(jìn)一步知道人多力量大。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇3 　　教材分析： 　　新《綱要》指出“藝術(shù)活動(dòng)重在發(fā)展幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造性和表現(xiàn)性”，時(shí)值三八婦女節(jié)，我們邀請(qǐng)媽媽們來園參加我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，結(jié)合我園“生活。鄉(xiāng)土。藝術(shù)”的辦園特色，生成了利用環(huán)保材料、大膽展現(xiàn)幼兒創(chuàng)意“制作貼畫賀卡送給好媽媽”的活動(dòng)。我們收集廢舊雜志、日歷、海報(bào)紙等彩圖作為背景，大膽添畫，制作賀卡；幼兒感知美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣化的同時(shí)也在節(jié)日里把自己的祝福送給了媽媽。 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　談話導(dǎo)入，讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)；以“給媽媽送賀卡”激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。 　　引導(dǎo)觀察很重要，讓幼兒了解“賀卡”的主要特征，為之后的操作活動(dòng)做準(zhǔn)備。 　　講解示范過程中，再次重申操作注意點(diǎn)，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，掌握技巧。 　　提醒幼兒注意點(diǎn)，視幼兒能力情況給予指導(dǎo)幫助，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中收獲，取得成就感，激發(fā)幼兒積極性。 　　把自己親手制作的賀卡送給媽媽既給了幼兒充足的滿足感，又讓幼兒在這樣的環(huán)節(jié)中大膽表達(dá)了自己對(duì)媽媽的感恩。 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)“背景圖”大膽構(gòu)思、添畫相應(yīng)事物，進(jìn)行“情景畫”創(chuàng)作并粘帖制作賀卡。 　　2、通過做賀卡、送賀卡、對(duì)媽媽說一句心里話，讓幼兒大膽地表達(dá)自己對(duì)媽媽的感恩與祝福。 　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　根據(jù)“背景圖”大膽構(gòu)思、添畫相應(yīng)事物，進(jìn)行“情景畫”創(chuàng)作并粘帖制作賀卡。 　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、賀卡圖形、襯紙、白紙、油畫棒、記號(hào)筆、雙面膠、剪刀；2、教師制作的“賀卡范例”若干張； 　　3、與幼兒一同收集廢舊彩圖紙，如：廢舊雜志、日歷、海報(bào)紙等 　　四、活動(dòng)過程： 　　一談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 　　1、師：小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？（三八婦女節(jié)） 　　2、師：是呀，今天是三八婦女節(jié)，是所有媽媽們的節(jié)日。 　　瞧，今天，我們的媽媽們都來幼兒園，和我們一起上課啦。 　　3、師：今天是媽媽的節(jié)日，你想不想親手做一件禮物送給媽媽呀？ 　　4、過渡：今天，我們就一起來做一張賀卡送給媽媽，好嗎？ 　　二出示賀卡范例，引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的形狀、制作材料。 　　1、昨天，老師也給我的媽媽做了一張賀卡呢，想不想看一看？ 　　2、教師出示范例：你瞧，老師的這張賀卡是什么形狀？ 　　還可以做成是什么形狀？在這張賀卡里老師用到了那些東西？ 　　3、昨天我們一起在收集來的舊圖書、舊日歷中剪下了自己喜歡的圖片，如果現(xiàn)在，請(qǐng)你在張舊圖片上添畫自己喜歡的東西做成一張漂亮的賀卡送給媽媽，你會(huì)嗎？ 　　4、請(qǐng)你和自己的朋友說一說，你打算做一張什么形狀的賀卡， 　　你打算在上面添畫一些什么漂亮圖案。 　　三講解、示范作畫，幫助幼兒掌握基本的添畫、做賀卡的技能。 　　1、出示一張簡(jiǎn)單“背景圖”，引導(dǎo)幼兒說一說可以怎么進(jìn)行添畫。 　　2、教師示范賀卡制作的過程并小結(jié)，幫助幼兒掌握方法： 　　1）先構(gòu)思選用背景的哪一部分，選取多大的背景。 　　2）在白紙上畫下想要添畫的內(nèi)容剪下粘貼到背景圖的相應(yīng)位置。 　　3）畫好“情景畫”后將“賀卡”貼到彩色襯紙上并貼上祝福語(yǔ)。 　　四幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　1）根據(jù)構(gòu)思利用“賀卡圖形”在背景紙上剪下“賀卡形狀”。 　　注意：注意背景的位置選擇，以繪畫內(nèi)容為基準(zhǔn)。 　　2）在白紙上畫下畫面上自己想要添畫的事物，剪下貼到背景圖上。 　　3）粘帖彩色背景襯紙制作賀卡，并在相應(yīng)位置貼上祝福語(yǔ)。 　　五給好媽媽送賀卡，說說我對(duì)媽媽的愛。 　　1）幼兒將自己制作好的賀卡送給媽媽。 　　2）對(duì)媽媽說一句畫，說說媽媽的能干、媽媽的好和我對(duì)媽媽的愛。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇4 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、欣賞各種各樣的房車，簡(jiǎn)單了解他們的特點(diǎn)。 　　2、能夠和同伴一起制作一輛房車。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。 　　2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。 　　3、活動(dòng)前，教師用以上材料制作一輛房車。 　　活動(dòng)建議： 　　布置房車圖片展，請(qǐng)幼兒欣賞并說一說他們的獨(dú)特之處。 　　1、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，共同制作一輛房車。 　　（1）教師出示自己制作的房車請(qǐng)幼兒們欣賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。 　　（2）出示各種材料，請(qǐng)幼兒相互交流：用這些材料怎樣制作房車？能只做什么樣的房車？ 　　啟發(fā)幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內(nèi)的家具等，鼓勵(lì)幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。 　　（3）請(qǐng)幼兒兩兩自由結(jié)合，并選擇操作材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)幫助。 　　2、將幼兒的作品布置成房車展，請(qǐng)幼兒相互參觀，評(píng)選最漂亮的房車和最舒適的房車。 　　3、請(qǐng)幼兒觀察圖片，了解戶外旅行的多種居住方式。 　　可以為房車安裝輪子和線繩，將玩具小人放在房車?yán)铮尫寇噭?dòng)起來。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇5 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　春天的色彩彌漫著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因?yàn)榇禾斓木壒剩髽錉敔敁Q新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。 　　2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。 　　2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。 　　活動(dòng)過程： 　　1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣 　　春天來了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！” 　　太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。 　　2、討論 　　（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的） 　　（2）還會(huì)怎么樣？（生病的） 　　3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答） 　　——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。 　　4、教師示范 　　（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。 　　（2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。 　　（3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。 　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。 　　提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的'多才能粘的牢。 　　6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好 　　鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。 　　老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇6 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。 　　會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　彩色卡紙兩張。 　　雙面膠、記號(hào)筆。 　　活動(dòng)過程 　　1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了？ 　　2、在要上手工課之前我們先來動(dòng)動(dòng)手指頭吧！ 　　3、手指操： 　　——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。 　　4、孩子們做的真好，你們是最棒的。 　　5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題啊？ 　　6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！ 　　7、螃蟹制作方法： 　　——畫好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。 　　——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。 　　——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號(hào)筆畫上眼仁。 　　——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。 　　8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？ 　　9、那誰(shuí)能說說螃蟹身上都有什么啊？ 　　10、做螃蟹手指操下課走出教室。 　　活動(dòng)結(jié)束 關(guān)于大班手工教案錦集9篇7 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 　　許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗(yàn)與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、感知泥土的特性，體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。 　　2、能運(yùn)用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。 　　3、學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　激發(fā)幼兒想象了，運(yùn)用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。 　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價(jià)格標(biāo)簽。 　　3、活動(dòng)環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動(dòng)的游戲環(huán)境。 　　活動(dòng)過程 　　一、激趣導(dǎo)入主題 　　1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。 　　2、介紹材料供幼兒選擇。 　　二、快樂活動(dòng) 　　1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。 　　2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。 　　3、“部門經(jīng)理”負(fù)責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。 　　4、教師以“董事長(zhǎng)”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量。 　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng) 　　1、教師以“董事長(zhǎng)”的身份，到各部門視察工作，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　2、幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)，評(píng)選出“最佳員工”。 　　3、“董事長(zhǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)金。 　　4、小結(jié)：游戲中存在的不足，提出改進(jìn)的方法。 　　a、將原有的產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營(yíng)銷部。 　　b、通過購(gòu)銷活動(dòng)，增進(jìn)同伴間的創(chuàng)作與交流，學(xué)會(huì)使用錢幣的簡(jiǎn)單方法。 　　5、師生共同收拾游戲材料，結(jié)束游戲。 　　四、活動(dòng)延伸： 　　增加旅游部門，通過接待觀光者購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)。 　　教學(xué)反思 　　《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都能參與實(shí)際探究活動(dòng)，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動(dòng)。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準(zhǔn)備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動(dòng)的主體。活動(dòng)二是在引導(dǎo)幼兒開展品展銷會(huì)，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購(gòu)銷活動(dòng)，提高口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)使用錢幣的簡(jiǎn)單方法。 　　不足：多數(shù)幼兒在操作時(shí)只是滿足好奇心，不能做到細(xì)致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細(xì)致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng)。 　　如果我重新上這節(jié)課，我會(huì)更注重各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個(gè)人的力量，讓每個(gè)小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇8 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.在觀察欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試自己設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案。 　　2.引導(dǎo)幼兒通過繪畫、黏貼的方法制作風(fēng)箏。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.各種風(fēng)箏的圖片。 　　2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。 　　活動(dòng)過程： 一、觀察欣賞風(fēng)箏。 　　1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什么？ 　　2.幼兒講述圖片上的實(shí)物。 　　3.師：有什么樣的風(fēng)箏？ 　　4.引導(dǎo)幼兒說說各種不同風(fēng)箏的外形。 　　5.師：風(fēng)箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什么圖案呢？ 　　6.引導(dǎo)幼兒觀察講述。 　　二、介紹材料，討論制作。 　　1.師：我們小朋友也來制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏吧。 　　2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別制作風(fēng)箏的什么？ 　　3.請(qǐng)幼兒講一講。 　　4.師：你想在風(fēng)箏上面設(shè)計(jì)什么圖案呢？ 　　5.引導(dǎo)幼兒交流。 　　三、幼兒制作。 　　1.要求：先在三角形的紙上畫上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最后裝上線。 　　2.鼓勵(lì)幼兒耐心制作。 　　3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。 關(guān)于大班手工教案錦集9篇9 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn)，并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。 　　2、在活動(dòng)中，積極地看、說、做，培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。 　　三、活動(dòng)過程： 　　（一）、欣賞皮影戲 　　1、說明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時(shí)候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個(gè)辦法，學(xué)做皮影。 　　2、了解皮影好玩的特點(diǎn)：身體各部位會(huì)活動(dòng)。 　　（二）、分組觀察皮影 　　提問：1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動(dòng)？ 　　（三）、集體討論皮影的特點(diǎn) 　　1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。 　　2、討論：皮影為什么會(huì)活動(dòng)？（是用線穿上的，未固定住；而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作）皮影都是什么部位在動(dòng)？是手的哪里啊？（身體各部位的關(guān)節(jié)處） 　　（四）、探索皮影的制作 　　師：我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來，這個(gè)皮影對(duì)我們來說一點(diǎn)都不難了，接下來我們學(xué)做這個(gè)皮影。 　　1、觀察材料，在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。 　　2、幼兒探索制作皮影，重點(diǎn)指導(dǎo)訂書針的使用。 　　（五）、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)成功感。

初三下學(xué)期了快要一次月考了，我想學(xué)習(xí)沖刺趕上來可我的成績(jī)很差，六門300分?jǐn)?shù)學(xué)和英語(yǔ)，最難學(xué)了，請(qǐng)幫助

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、目標(biāo)

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

3、要求

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

4、注意

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任。

③剛開始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

四、好處

嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處：

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

五、努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣：

1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2、專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣

3、鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣

4、善于請(qǐng)教的習(xí)慣

5、查閱工具書和資料的習(xí)慣

1、制定計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。

基本要點(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語(yǔ)用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。“學(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。

基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語(yǔ)，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭(zhēng)把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會(huì)得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對(duì)照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對(duì)新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合。

5、作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，完成作業(yè)是不困難的。

基本要點(diǎn)：

第一，解答每一個(gè)問題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)行思考和操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對(duì)于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過思考后，問題仍然不能解決，可請(qǐng)教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過程中所暴露出來的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

基本要點(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯(cuò)的原因。

第二，將做錯(cuò)了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)思考，如果還弄不清做錯(cuò)作業(yè)的原因可請(qǐng)教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)：

基本要點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對(duì)要進(jìn)行小結(jié)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三，抓住一個(gè)和幾個(gè)重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法（分析、綜合、對(duì)比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行積極的思維，揭露知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識(shí)歸納為幾條基本理論）用一個(gè)簡(jiǎn)明的表格或提綱，或幾句精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。科學(xué)思維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競(jìng)賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知和學(xué)習(xí)的積極性。

基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。

第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急

對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

他（她）為什么是：“尖子”生（反思范文）

獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力。研究表明：“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不難學(xué)到手。根據(jù)美國(guó)教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項(xiàng)：

1、以學(xué)為先在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正是理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學(xué)習(xí)每天練跑途中記憶詞語(yǔ)。在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞；無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。

3、講究條理把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。

4、學(xué)會(huì)閱讀學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息；當(dāng)積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。

5、合理安排再晚也勉勵(lì)自己當(dāng)天完成作業(yè)。

6、善做筆記強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)。有的在筆記本中間華一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。

7、書寫整潔。

8、及時(shí)提問。

9、學(xué)習(xí)互助學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

10、自我測(cè)查記筆記時(shí)，對(duì)自認(rèn)為可能會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)格外注意，課下根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不，就回過頭來在復(fù)習(xí)。

除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無(wú)密可言的“秘訣”，那就是：家長(zhǎng)的影響。他們的父母誘導(dǎo)孩子從小熱愛讀書，并提出合理標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格要求，千方百計(jì)激勵(lì)孩子刻苦學(xué)習(xí)。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責(zé)任感，讓孩子自己化責(zé)任感為行動(dòng)。

新初三學(xué)生送你五顆“心”

解放日?qǐng)?bào)--新聞晚報(bào)

正確認(rèn)識(shí)自己

有一位父親曾在兒子初三前昔，給兒子寫了一封信。在信中，他這樣寫道：“今年你就進(jìn)入初三畢業(yè)班了，開始面臨學(xué)業(yè)加重和中考前的最后挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？你的挑戰(zhàn)對(duì)手是誰(shuí)，你知道嗎？你的挑戰(zhàn)對(duì)手不是同學(xué)，不是成績(jī)，而是你自己。你必須充分認(rèn)識(shí)你自身的弱點(diǎn)：學(xué)習(xí)情緒化、粗心、懶惰、怕吃苦、容易自滿等等，只有你真正認(rèn)識(shí)并堅(jiān)持不懈地克服弱點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和頑強(qiáng)的作風(fēng)，你的升學(xué)愿望才能夠?qū)崿F(xiàn)。”我想，這位父親懇切的話語(yǔ)一定會(huì)引起我們每一位初三畢業(yè)生認(rèn)真地思考：你是否能正確地認(rèn)識(shí)自己？你了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足嗎？你清楚自己的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀嗎？你的努力方向是什么？面對(duì)一年的漫漫征程，初三畢業(yè)生，你準(zhǔn)備好了嗎？

冷靜的思考

有了雄心壯志，但還得有冷靜的思考，讓我們一起來問自己一些問題：

○作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？這一學(xué)習(xí)目標(biāo)是否符合我的實(shí)際水平，還是太過于理想化呢？如果要實(shí)踐這一目標(biāo)，我應(yīng)采取怎樣的學(xué)習(xí)策略和措施呢？

○我有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)嗎？該怎樣保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力去維持這一動(dòng)機(jī)呢？

○我有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？應(yīng)采取哪些措施來保證這些學(xué)習(xí)計(jì)劃能有效地執(zhí)行和持續(xù)呢？

○我還存在哪些學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，該怎樣克服它們呢？

○我是否能經(jīng)常反思自己近期學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃給以及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)呢？

學(xué)習(xí)的方法

■科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣初三階段，若想有效地提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，必須養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：要認(rèn)真預(yù)習(xí)每課學(xué)科，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，提出問題；要全神貫注地聽課，善于做筆記；在做練習(xí)時(shí)應(yīng)提高效率，爭(zhēng)取按照學(xué)習(xí)計(jì)劃完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)；要進(jìn)行有階段的復(fù)習(xí)，舉一反三、不斷總結(jié)和歸納。

■在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取中國(guó)有句俗語(yǔ)，“你最大的敵人也是你最好的老師。”學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取，一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手也會(huì)促成你最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。兩個(gè)同學(xué)、兩個(gè)好朋友之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)使你緊張的初三生活不再枯燥和孤單。

■良好的心態(tài)

進(jìn)入初三，各種大大小小的考試總不斷，到了下學(xué)期，更是月考、模擬考、畢業(yè)考、升學(xué)考接踵而至。每一種考試總有不同的目的、要求和難度，面對(duì)每一次的考試成績(jī)，應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)，做到“勝不驕，敗不餒。”持之以恒，百折不撓。

■有規(guī)律的生活習(xí)慣

初三的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)都很大，因此保持健康的體格和充沛的精力很重要，這就需要我們養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。要提高做練習(xí)的效率，保證充足的睡眠時(shí)間，同時(shí)堅(jiān)持一定的體育鍛煉，也會(huì)增強(qiáng)身體素質(zhì)，保持活力煥發(fā)。

送你五顆心

◆決心中考雖然意味著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，卻也意味著完全的公平。不論你的家庭背景怎樣，社會(huì)關(guān)系如何，在考試面前，人人平等。這是一條真正靠你自己去開拓的人生之路，靠你自己來把握未來的命運(yùn)。所以，拋棄所有的雜念和幻想，一定要有決絕的決心，努力拼搏，自強(qiáng)不息。

◆信心不論自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎樣，學(xué)習(xí)能力如何，一定要有強(qiáng)烈的自信心，要相信自己，相信只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。哪怕自己是一只“笨鳥”，也要堅(jiān)信：笨鳥先飛，終會(huì)成功。

◆耐心中考之路并非一帆風(fēng)順，前面的路一定會(huì)有許多艱難和險(xiǎn)阻，面對(duì)困難和失敗，一定要有持久的耐心。堅(jiān)定地不斷開拓，做一名真的勇士。

◆恒心

學(xué)習(xí)是細(xì)致而持久的事。不可能一口吃成個(gè)大胖子，也不可能在付出后沒有一點(diǎn)收獲。所以，千萬(wàn)不要患得患失，或是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”要有恒心，有頑強(qiáng)的毅力。

◆愛心

初三的生活并不是黑色的。要學(xué)會(huì)懷著一顆愛心，充滿感激地去生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。清晨的陽(yáng)光，小鳥的啁鳴，而為了自己的夢(mèng)想去拼搏，這何嘗不是一件美好的事呢？記住：未來屬于那些相信未來之美麗的人們。

學(xué)校男生逗女生笑的有意思的語(yǔ)句

學(xué)校男生逗女生笑的有意思的語(yǔ)句(篇一)

1.建議大家嘗試早睡早起，不網(wǎng)游，不吃宵，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你一個(gè)朋友都沒有了。

2.和我喜歡的人聊天就像對(duì)上帝說話，你說是說，他們從不回應(yīng)。

3.每種努力，都值得被尊重。

4.只有年輕人還在為愛哭泣，而我們成年人只會(huì)為窮流淚。

5.在這個(gè)世界上，沒有人真正可以對(duì)另一個(gè)人的傷痛感同身受。你萬(wàn)箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個(gè)人的事，別人也許會(huì)同情，也許會(huì)嗟嘆，但永遠(yuǎn)不會(huì)清楚你傷口究竟?jié)€到何種境地。

6.不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來得慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣！

7.我年輕，需要你指點(diǎn)，但不需要你指指點(diǎn)點(diǎn)。

8.男人生氣就像放炮竹，砰的一聲就結(jié)束了。女人生氣就像點(diǎn)蚊香，持續(xù)高溫，圈圈循環(huán)。

9.當(dāng)生活拿錘子掄向你的時(shí)候，只要捶不死你，你就有機(jī)會(huì)掄回去。

10.多希望接紅包的時(shí)候，打開里面寫著再來一包。

11.那日我贈(zèng)你玫瑰，我手有余香。那日你還我玫瑰，我手有余傷。

12.雖然你長(zhǎng)得不咋地，但世界沒有你是不行滴，因?yàn)闆]有你就沒人能襯托世界的美麗了。

13.做人似水，能進(jìn)退，而知進(jìn)退。

14.風(fēng)再大，雨再狂，也不可以賴床。

15.看不見的東西固然可怕，但人心不是更可怕嗎?

16.你別走，我舍不得，麻煩你把小布丁的錢給我好嗎?

17.你的牙如同天上的繁星，色澤鮮艷，相距甚遠(yuǎn)。

18.不要在一棵樹上吊死，在附近幾棵樹上多試試。

19.你若使用美人兒計(jì)，我就將計(jì)就計(jì)。

20.樟腦丸是我吃過最難吃的硬糖，那么奇怪的味道，怎么還有人會(huì)買。

學(xué)校男生逗女生笑的有意思的語(yǔ)句(篇二)

21.不要總是對(duì)我忽冷忽熱，那樣的話我怕感冒。

22.不努力，就出局！

23.回家路上，還看到很多外賣小哥奔波送餐，突然感到很勵(lì)志，別人這么晚了都還在送吃的，我又有什么理由不吃?

24.如果把我的人生拍成一部電影，那么電影名我已經(jīng)想好了，就叫窮極一生。

25.愛情就是，如果沒有更好的選擇了，我才陪你到天荒地老。

26.你們不要羨慕我們放假?zèng)]作業(yè)，你們知道玩一天多累嗎?

27.毀掉一首好歌最好的方法就是把它設(shè)為起床鬧鈴。

28.你就是我心中的那首忐忑，總是讓我驚心動(dòng)魄。

29.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

30.能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會(huì)付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。

31.你聽我說，你是輸了幾次，但你還會(huì)東山再起的。

32.即使這樣，我也覺得能遇上你真的太好了。

33.時(shí)間過得真快，才一秒的時(shí)間，就過了兩秒。

34.女人如衣服，哥穿的是一般男人永遠(yuǎn)穿不起的牌子。

35.天冷了，最想去的地方除了被窩，還有你的懷里。

36.腳下的路，步履艱辛也要走完。

37.少說點(diǎn)沒把握的話，臉打多了是會(huì)胖的。

38.晚起毀上午，早起傻一天，所以還是不起為妙！

39.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)；沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。態(tài)度決定高度，高度決定命運(yùn)。對(duì)自己要狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，因?yàn)椋阋谋葎e人多，就必須付出得比別人多。

40.肥胖是會(huì)呼吸的痛，吃肯德基會(huì)痛，吃麥當(dāng)勞會(huì)痛，連喝水也痛。

學(xué)校男生逗女生笑的有意思的語(yǔ)句(篇三)

41.夢(mèng)想是一個(gè)說出來就矯情的東西，它是生在暗地里的一顆種子，只有破土而出，拔節(jié)而長(zhǎng)，終有一日開出花來，才能正大光明的讓所有人都知道。在此之前，除了堅(jiān)持，別無(wú)選擇。

42.你不用對(duì)每個(gè)過客負(fù)責(zé)，也不用對(duì)每個(gè)路人說教。

43.夢(mèng)想被狗吃了，然后過上了狗樣的生活。

44.我能想到最浪漫的事就是和你一起吃吃吃，然后你付錢，你付錢，你付錢。

45.總會(huì)有一個(gè)眼瞎的看上你，然后對(duì)你好得沒話說。

46.現(xiàn)在你罵我，是因?yàn)槟氵€不了解我，等你以后了解了我，你一定會(huì)動(dòng)手打我的。

47.你人挺好的，就是丑了點(diǎn)。

48.人生的高度，不是你認(rèn)清了多少事，只是你看輕了多少事。心靈的寬度，不是你認(rèn)識(shí)了多少人，只是你包容了多少人。做人如山，望萬(wàn)物，而容萬(wàn)物。做人似水，能進(jìn)退，而知進(jìn)退。

49.這個(gè)世界沒有錯(cuò)，誰(shuí)讓你長(zhǎng)得不好看又沒錢。

50.不要對(duì)我太好，讓我分不清你是愛情還是友情。

51.每次跟別人吵完架，等躺在床上的時(shí)候，才知道當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎么罵。

52.我只是喜歡安靜，別以為我不會(huì)發(fā)狂。

53.生活不止眼前的茍且，還有舊愛發(fā)來的請(qǐng)?zhí)?/p>

54.丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。

55.想被寵，想開心，想要你，算了想有錢。

56.對(duì)于男孩子我最看重的還是才華，長(zhǎng)相無(wú)所謂，帥就可以了。

57.滿腦子的智慧，硬生生的撐大了我的臉。

58.不離不棄全是放屁，海誓山盟全是回憶。

59.明人不說暗話，我喜歡你。

60.憑你的長(zhǎng)相，根本不用減肥，現(xiàn)在你的丑還能拿胖來當(dāng)借口，減完肥可就什么借口都沒有了。

關(guān)于在學(xué)習(xí)上有意思的內(nèi)卷文案

1.大家都在劃水摸魚，我一邊摸魚一邊偷偷學(xué)習(xí)，卷死他們。

2.大家都在玩手機(jī)，我一邊大聲放抖音，一邊背英語(yǔ)單詞，卷死她們！

3.室友還在睡覺，我已經(jīng)吃完飯回到寢室，喝水偷偷加了蜂蜜，拉屎都比他們順暢，卷死他們。

4.你評(píng)論的功夫，卷王已經(jīng)做完半套試卷了。

5.笑死，我們學(xué)校不讓掛床簾，所以宿舍里就可以很清晰的看見對(duì)鋪，然后偷偷卷死他們。

6.你們學(xué)吧，你們卷吧，我現(xiàn)在就開始熬夜喝可樂打游戲看劇，提前猝死，下輩子投胎搞個(gè)北..京戶口富二代，你們卷三輩子都干不過我。

7.平生不修善果，只愛奮斗和內(nèi)卷。

8.這不叫內(nèi)卷，這叫悄悄的學(xué)習(xí)，然后驚艷所有人！

9.可以躺著完成的事，何必站著，可以做自己就很美，何必做別人。

10.大家都在內(nèi)卷的時(shí)候，我就按時(shí)吃飯睡覺，多多運(yùn)動(dòng)，讓自己身體健康，卷死他們！

11.偶然佛一佛，生活好快活。

12.朋友都脫發(fā)，我偷偷把掉在地上的頭發(fā)撿起來粘自己頭上，頭發(fā)比她們多卷死他們。

13.愿每個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定的自己，都能在未來無(wú)懼內(nèi)卷、自信昂揚(yáng)！

14.龍卷風(fēng)在xx地登陸。

15.卷王出征，寸草不生。

16.我假裝看李佳琦薇婭直播，其實(shí)啥都沒買，我偷偷攢錢，卷死他們。

17.寧可累壞自己也要卷死別人。

18.請(qǐng)舍友喝奶茶，我偷偷備注無(wú)糖，他們一起胖，我一個(gè)人瘦，卷死他們。

19.我不是不內(nèi)卷，我是真不學(xué)，

20.內(nèi)卷的時(shí)代，我們更應(yīng)該迎風(fēng)成長(zhǎng)。

朋友之間有意思的口令紅包句子收藏四十句

朋友之間有意思的口令紅包句子(篇一)

1.露娜拿藍(lán)難不難藍(lán)難拿拿藍(lán)難

2.嚶嚶嚶小拳拳錘你小胸口

3.誰(shuí)的青春不犯二

4.老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

5.打扎好我系股天樂我西渣渣輝

6.鍋眉灰黑，黑鍋眉灰。鍋眉灰描眉眉黑灰黑，鍋眉灰不描眉灰黑盾不黑。

7.砯乒拼乒崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

8.沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松?

9.農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，

10.長(zhǎng)城長(zhǎng)城墻長(zhǎng)長(zhǎng)墻長(zhǎng)城墻長(zhǎng)

11.石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。

12.山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。

13.牛戀劉來劉戀牛

14.墻上掛面鼓，鼓上畫老虎，老虎抓破鼓，拿塊布來補(bǔ)。不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎?

15.迤邐 yǐlǐ

16.紅鯉魚與綠鯉魚與綠驢與肉鯉魚

17.青春不在，痘痘還在

18.上課的鈴聲比忐忑還更忐忑

19.瑢　王　róng

20.不知是綠鯉魚比紅鯉魚的驢紅

朋友之間有意思的口令紅包句子(篇二)

21.拉拉會(huì)折喇叭，丫丫會(huì)吹喇叭。拉拉只會(huì)折喇叭，不會(huì)吹喇叭；丫丫只會(huì)吹喇叭，不會(huì)折喇叭。拉拉教丫丫折喇叭，丫丫教拉拉吹喇叭，兩個(gè)樂得笑哈哈。

22.垚驫義毓與

23.有個(gè)好孩子，拿張圖畫紙，來到石院子，學(xué)畫石獅子。一天來畫一次石獅子，十天來畫十次石獅子。次次畫石獅子，天天畫石獅子，死獅子畫成了“活獅子”。

24.謝謝爸爸

25.毳　品　cuì

26.我愛吃x！

27.念娘戀娘念郎戀郎

28.爸爸搬白布，伯伯?dāng)[白布。爸爸不擺白布搬白布，伯伯不搬白布擺白布。

29.圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。

30.斷頭臺(tái)倒吊短單刀，歹徒登臺(tái)偷短刀，斷頭臺(tái)塌盜跌倒，對(duì)對(duì)短刀叮當(dāng)?shù)簟?/p>

31.不賤不開心

32.琤王chēng

33.牛拉碾子碾牛料碾完了牛料留牛料

34.哈哈哈哈啊哈哈啊哈哈啊哈哈哈隔

35.吾皇萬(wàn)歲

36.九十九頭牛，馱著九十九個(gè)簍。每簍裝著九十九斤油。牛背油簍扭著走，油簍磨壞簍漏油，九十九斤一個(gè)簍，還剩六十六斤油。你說漏了幾十幾斤油?

37.赑　品 bì

38.麻野雀，尾巴長(zhǎng)，娶了媳婦忘了娘。把娘背到山溝里，媳婦請(qǐng)到炕頭上。仨燒餅，倆麻糖，媳婦媳婦你嘗嘗。

39.有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

經(jīng)典關(guān)于廢話文學(xué)的有意思的句子 (通用40句)

經(jīng)典關(guān)于廢話文學(xué)的有意思的句子【篇一】

1.如果你是我姐妹的話，我們就是姐妹。 人每呼吸六十秒，生命就會(huì)減少一分鐘。

2.你要是不丑還是挺好看的。

3.我假裝為老板打工，老板假裝為我付工資

4.你有病的樣子好像沒治好一樣，

5.如果我有男朋友那么這句話就不用加如果兩個(gè)字。

6.十年磨一劍，五年磨半劍。

7.聽君一席話，如聽一席話。

8.但凡你這話有點(diǎn)道理，也不至于一點(diǎn)道理沒有。

9.你要每次都起那么晚，那你起的是挺晚的。

10.發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的好看的女生都很漂亮。

11.拋開內(nèi)容來說，我很贊同。

12.上一次那么無(wú)語(yǔ)還是在上次。

13.我之前還沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。

14.好活，但是有點(diǎn)爛，不過也是挺好的，可惜對(duì)我來說比較爛，只是太好了，沒體現(xiàn)出爛的感覺，所以相對(duì)好來說，有點(diǎn)爛，總體來說還是好，好中不足就是爛了點(diǎn)。

15.你是個(gè)明白人，我明白你明白的意思。我也是明白人，明白人就應(yīng)該明白我明白你明白的意思。只要大家都明白明白人應(yīng)該明白我明白你明白的意思。

16.這個(gè)西紅柿長(zhǎng)的有點(diǎn)像番茄。

17.它死之前還是活著的。

18.等你吃飯的時(shí)候吃了一顆米你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的碗里少了一顆米。

19.勸大家別買iPhone13這樣就省下了好幾千然后拿省下來的幾千塊去買iPhone13就相當(dāng)于白撿了一部iPhone13。

20.希望我們下一次見面是下一次。

經(jīng)典關(guān)于廢話文學(xué)的有意思的句子【篇二】

21.在掉鏈子這種事情上從未掉過鏈子。

22.螃蟹死之前還是活的，

23.但凡這句話有一點(diǎn)用的話也不至于一點(diǎn)用沒有。

24.研究發(fā)現(xiàn)，每天早上堅(jiān)持吃一個(gè)雞蛋的人比沒吃雞蛋的人，每天多吃了一個(gè)雞蛋。

25.當(dāng)你吃過晚飯以后，晚上就已經(jīng)吃了飯了。

26.如果你能看見東西的話說明你不瞎。

27.看了等于白看，不看白不看。

28.你要是不丑的話，那應(yīng)該還挺好看的。

29.能力越大能力就越大。

30.99%的人都不知道的正確護(hù)膚順序，只有1% 的人知道正確護(hù)膚順序。

31.如果你是我姐妹的話 我們就是姐妹。

32.每當(dāng)你浪費(fèi)了人生中的60秒，你的生命就流逝了1分鐘。

33.關(guān)于這個(gè)事，我簡(jiǎn)單說兩句，你明白就行，總而言之這個(gè)事呢，現(xiàn)在就是這個(gè)情況，具體的呢，大家也都看得到，也得出來說那么幾句，可能你聽的不是很明白，但是意思就是那么個(gè)意思，不知道的你也不用去猜，這種事情見得多了，我只想說懂得都懂，不懂的我也不多解釋，畢竟自己知道就好，細(xì)細(xì)品吧。

34.經(jīng)過我細(xì)密的觀察，我發(fā)現(xiàn)我出生的那一天竟然是我的生日。

35.未成年人都不滿18歲。

36.第一次去美國(guó)的時(shí)候驚呆了，我從來沒有在一個(gè)國(guó)家見到這么多美國(guó)人。

37.每天睡前喝一杯牛奶，會(huì)比不喝牛奶的情況下，每天多花幾塊錢。

38.我如果頭不禿的話，頭發(fā)還是挺多的。

39.你們有沒有發(fā)現(xiàn)，夏天真的比冬天熱很多

40.我睡著之前還是醒的。

特別有意思的諧音梗文案發(fā)朋友圈

特別有意思的諧音梗文案發(fā)朋友圈【篇一】

1.舊同事釘釘簽名寫著“God is a girl”我問他咋這么文藝了，他說這叫“上天不公”。

2.這是我的手背，這是我的腳背，你是我的寶貝。

3.連夜都不熬，那你熬什么，奧利給嗎？

4.你知道為什么海鷗到了歐洲就不會(huì)叫喚了嗎 因?yàn)榘屠楮t來啞。

5.剛剛被鄰居舉報(bào)擾民了，因?yàn)槲腋F的叮當(dāng)響。

6.下路凱爹進(jìn)塔啦，防下塔！什么她？防， 防下塔。放不下。

7.幫王接生的醫(yī)生名字一定叫哥倫布，因?yàn)槭撬l(fā)現(xiàn)了新。

8.我是一個(gè)煉乳小面包，今天我失煉了。

9.你考上了清華，他考上了北大，我烤上的地瓜，烤地瓜，烤地瓜，又香又甜的烤地瓜。

10.小明身體不舒服去看醫(yī)生，經(jīng)過診斷醫(yī)生說“喉嚨發(fā)炎”喉嚨：“嗨”

11.我告訴風(fēng)說向西刮風(fēng) 風(fēng)嘟嘟嘴說“你才像西瓜”。

12.有一天我發(fā)現(xiàn)身上沾了一點(diǎn)灰 我使勁拍就是掉不下去 灰不去 灰不去 你聽見了嗎 回不去了。

13.諸葛亮:“風(fēng)啊，你向西刮”風(fēng):“你才像西瓜”！！！

14.節(jié)日的時(shí)候，小白兔生氣地對(duì)小鹿說：你看人家別的女孩子都能收到花，你為什么不送給我？小鹿可憐巴巴的說：因?yàn)槲沂敲坊拱　?/p>

15.旺旺雪餅覺得熱了會(huì)變成旺旺掀被。

16.貓媽媽責(zé)備小貓說:“你為什么要把抓到的老鼠撕成碎片?你不黨這樣做很殘忍嗎?”小貓李屈的說:可是鼠片真的好吃。

17.孩子問媽媽為什么蠟燭的火苗一竄一竄的就不能消停一會(huì)嗎媽媽說因?yàn)檫@是精神小火

18.今天去地里干活，有幸當(dāng)了一回明星。路過的人都喊我:地里熱吧。

19.現(xiàn)在的男孩子可真有意思，和一個(gè)女生看電影就發(fā)說說炫耀，我和五十幾個(gè)女生一起上課，我說什么了嗎？

20.那天家里臥室隔壁的燈一閃一閃的，叫來維修師傅，師傅問什么問題？我說：“臥室隔壁燈太閃”他：“抓住愛情的藤蔓？”

特別有意思的諧音梗文案發(fā)朋友圈【篇二】

21.你有《時(shí)間簡(jiǎn)史》嘛? 我有時(shí)間撿那玩意兒干嘛！

22.今天上課沒帶書 老師問我書在哪 是啊 我輸在哪？

23.“一塊準(zhǔn)備跳樓的玻璃你猜它會(huì)說什么呢？”“什么呢？”“晚安，我碎咯。”

24.公司會(huì)議室的門把手是怎么壞的？是老板氣急掰壞的。

25.小鹿給小兔子拍照，總是什么也拍不到，小鹿讓小兔子跳跳，“你太矮了” 小兔子著急的要哭出來“我不矮，我一點(diǎn)也不矮”

26.薏仁做事薏仁當(dāng)，小叮做事小叮當(dāng)。

27.一個(gè)少年吃了他的同學(xué)，恰同學(xué)少年。

28.最不能惹的動(dòng)物就是猩猩，因?yàn)樗眯氐摹?/p>

29.美杜莎石化了一位將軍的妻子將軍怒道:“ 敢石化賤內(nèi)！”美杜莎:“恨…恨別鳥驚心?”

30.我是減肥的藥，我能讓人的體重變得不重 我不重藥呀，不重藥呀。

31.歐陽(yáng)修不行的話，去找王之換啊。

32.孫悟空的金箍棒不見了，去詢問土地公公，孫悟空：“我的金箍棒在哪里？”“大圣，你的金箍，棒就棒在特別配你的發(fā)型”

33.今天下了好大的雨啊，朋友問我要不要傘，我說不要傘 不要傘你聽到了嗎不要散 不要散。

34.以后我的吉祥物決定就是你了，螃蟹！——因?yàn)椋阌绣X（鉗）

35.動(dòng)物園老虎把獅子給綠了，為什么？因?yàn)槔匣⒂芯G獅資格證。

36.麻雀媽媽問小麻雀“寶寶，你今天扎什么頭發(fā)？”小麻雀說“啾啾”媽媽答道：“啾啾就啾啾”

37.你連我都不品，品什么?品如嗎？

38.小明和媽媽吵架了，小明氣的奪門而出，于是小明家就沒有門了。

39.有一天 小熊在洗衣服，可是有一個(gè)地方怎么洗也洗不干凈，熊媽媽說你認(rèn)真搓 小熊紅著眼睛說“ 搓過啦搓過啦”

40.我Gucci的時(shí)候，眼淚總是para para的dior。

特別有意思的諧音梗文案發(fā)朋友圈【篇三】

41.連我消息都不回 那你回什么 回鍋肉嗎？

42.為什么心情不好的時(shí)候總會(huì)想吃東西，因?yàn)閭挠馈?/p>

43.十七歲那年，我揪住了一只蟬，我以為我抓住了整個(gè)夏天，蟬：說不上愛別揪蟬，就一點(diǎn)喜歡！

44.我在路上買了個(gè)饃，回去吃了淚水止不住的往下掉，原來這是好寂饃！

45.有天小熊種了一顆草莓和芒果，發(fā)現(xiàn)草莓長(zhǎng)的好慢，小熊就說：莓你不行啊 莓你不行啊 你聽到了嗎 沒你不行。

46.蠟燭：媽媽我們的火苗為什么一跳一跳的?蠟燭媽媽：傻孩子，因?yàn)槲覀兪蔷裥』鸢。?/p>

47.一只小鴨對(duì)小雞說：“我喜歡你” 小雞對(duì)小鴨說：“你ck 不必”。

48.你找歐陽(yáng)修啊。

49.動(dòng)物園里老虎把獅子給綠了，獅子很生氣，老虎覺得很無(wú)辜，飼養(yǎng)員一問，才發(fā)現(xiàn)老虎有律師資格證。

50.丑的人才有對(duì)象，美的賣空調(diào)。

51.公鯊魚把母鯊魚迷暈了并且拍了兩張照片，到了局，問他為什么，他委屈的說:“我只是想和她拍兩張昏鯊照。”

52.有一塊玻璃它有點(diǎn)困了然后它從樓上跳下來并且說：晚安我碎啦！

53.“為什么許仙每次生氣的時(shí)候，白素貞一唱歌許仙就放過她了？”“因?yàn)樗钌瞄L(zhǎng)饒蛇歌曲。”

54.尷尬，戴了口罩帽子去買夜宵，還是被人認(rèn)出來了：美女吃點(diǎn)什么?

55.沖奶的時(shí)候如果找不到攪拌工具，可以用鑰匙，這種做法的發(fā)明者是李白，有詞為證：鑰匙能沖奶，我要學(xué)李白。

56.大蔥問辣椒，今天你去火鍋店了嗎？辣椒說我沒去啊，大蔥又問，那誰(shuí)去了？辣椒說應(yīng)該是蒜了吧，知道了沒？是蒜了。

57.有一天小熊在玩氣球小熊，一邊喊一邊追，球球你別走，球球你別走，你聽到了嗎，求求你別走。

58.剛出門不小心碰到膝蓋了，好磕膝啊，好磕膝，你聽到了嗎好可惜。

59.談戀愛都不談，那你談什么，談走魚尾紋嗎？

60.你看你看 今天的月亮一點(diǎn)也不好看 不圓也不亮 是啊不原諒不原諒。

2022有意思的微信拍一拍文字通用

2022有意思的微信拍一拍文字【篇一】

1.“拍了拍腦殼還羞紅了臉”

2.“拍了拍我的老公+喜歡的人”

3.拍了拍我的 肩膀叫了聲爹

4.拍了拍我的 后背說：你的益達(dá)

5.“拍了拍自己的馬屁”

6.我的西瓜，想挖一勺

7.拍了拍我的肩，想你啦小寶貝

8.“拍了拍我的 肩膀被過肩摔”

9.拍了拍我的肩膀并喊了聲爸爸。

10.拍了拍小臉說:“真好看”

11.你拍了拍“自己的腦袋，我暈?怎么全是水”

12.拍了拍XX肩說：爸您辛苦了

13.拍了拍我的 后座說送我回家

14.拍了拍我的 米飯說再來十碗

15.拍了拍我的肩：走，我請(qǐng)你吃飯

16.拍了拍我 的肚子決定請(qǐng)她吃飯。

17.拍了拍我的肚皮被彈飛。

18.“拍了拍我的 膝蓋 并跳起來打我”

19.拍了拍我的肩膀：你的益達(dá)

20.你拍了拍“__他說：‘你也太好看了吧！’”

2022有意思的微信拍一拍文字【篇二】

21.拍了拍我 的小腦袋覺得很可愛。

22.拍了拍XX的手并說哇～美女

23.仙人掌哈哈大笑

24.拍了拍我的 雙下巴并數(shù)了層數(shù)。

25.拍了拍我的 果照后因犯法被抓

26.拍了拍我的 盛世美顏，被美哭了。

27.拍了拍__我的衣服說：爸，有灰

28.我的桌子，姐就是不服

29.拍了拍錢包。然后哭了

30.我的甜筒并糊了一手

31.拍了拍我的 素顏表示磕磣至極。

32.拍了拍我的 肩膀喊了一聲：爸爸

33.拍了拍我的 手機(jī)說：還我爺爺

34.大腿然后抱了起來

35.拍了拍我 的卻拍了個(gè)寂寞。

36.“拍了拍錢包說真窮”

37.臉說:“真帥”

38.你拍了拍“自己的良心，啊哈？沒有~”。

39.拍了拍我的裸照被送到派出所

40.拍了拍我的 盛世美顏，被美暈了。

2022有意思的微信拍一拍文字【篇三】

41.拍了拍我的 八塊腹肌瑟瑟發(fā)抖。

42.拍了拍我的翔并大吃一斤

43.我的飛船表示也想上天

44.拍了拍我的 肩而被過肩摔。

45.拍了拍我的背，說搓好了下一位。

46.拍了拍我的 腦袋懷疑注水過度。

47.“拍了拍我的 保險(xiǎn)箱，笑醒了”

48.棺材板哭著喊爹

49.拍了拍我的后腦勺

50.“拍了拍我的 八塊腹肌 拍碎了”

51.的小仙女光環(huán)

52.“拍了拍我的肩說一起爬山”

53.拍了拍我的伏特加說真ne道。

54.拍了拍馬屁，說你好美啊

55.拍了拍我的 大奔(一切奢侈品)感到十分嫉妒

56.我的肩膀說：一起爬山嗎

57.拍了拍我的 臉真他媽可愛

58.拍了拍我的 鞋叫了聲爺。

59.拍了拍自己的，真大

60.拍了拍我的 肩膀問一起爬山嗎。