八哥的叫聲通常比較清脆，可以發(fā)出多種不同的聲音。它們的叫聲常常被人們模仿，并被用于教學(xué)和娛樂(lè)。八哥的叫聲可以在不同的情境下表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。例如，當(dāng)它們感到警覺(jué)或受到威脅時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的叫聲，這種聲音類(lèi)似于“吱吱吱”的聲音。當(dāng)它們感到興奮或愉快時(shí)，會(huì)發(fā)出比較洪亮的叫聲，這種聲音類(lèi)似于“嘎嘎嘎”的聲音。

此外，八哥的叫聲也可以表達(dá)不同的情感。例如，當(dāng)它們感到孤獨(dú)或不安時(shí)，會(huì)發(fā)出比較哀怨的叫聲，這種聲音類(lèi)似于“嗚嗚嗚”的聲音。當(dāng)它們感到滿足或安心時(shí)，會(huì)發(fā)出比較輕柔的叫聲，這種聲音類(lèi)似于“呢呢呢”的聲音。

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八哥的叫聲是怎么樣的，請(qǐng)用文字表達(dá)

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八哥鳥(niǎo)三個(gè)月的時(shí)候是怎么鳴叫的

八哥鳥(niǎo)在三個(gè)月大的時(shí)候，通常會(huì)發(fā)出“嘰里咕嚕”的怪叫聲。這種聲音比較奇特，有時(shí)候也會(huì)發(fā)出“哈哈哈哈哈”的大聲喊叫，這是它們的生長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)之一。

需要注意的是，鳥(niǎo)類(lèi)的叫聲往往因種類(lèi)、性別、年齡、情緒等因素而有所不同，因此對(duì)于具體的鳴叫特點(diǎn)和聲音細(xì)節(jié)，最好參考專(zhuān)業(yè)資料或咨詢鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家以獲取準(zhǔn)確信息。

八哥鳥(niǎo)叫聲怪

這是好事兒啊，是它悶得慌，渴望交流啊。

八哥的生長(zhǎng)規(guī)律就是這樣。雛鳥(niǎo)時(shí)期，它是喳，喳，渣的叫，那叫“小叫”，現(xiàn)在嘰里咕嚕的怪叫聲，哈哈哈哈哈的大聲喊，這都叫“大叫”，也叫“嘯叫”，小叫三個(gè)月到五個(gè)月，它就開(kāi)始大叫，大叫是它成熟的標(biāo)志，說(shuō)明他快生理成熟了。這時(shí)候開(kāi)始，他開(kāi)始換毛，并且能模仿人言，即所謂的“開(kāi)口”了（聰明的鳥(niǎo)現(xiàn)在就已經(jīng)能說(shuō)一句半句了。一般的則需要到明年春天才能學(xué)會(huì)說(shuō)話。）

這一時(shí)期，你的馴養(yǎng)工作應(yīng)該從養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)化到訓(xùn)上了。你要抓緊時(shí)間逗著它學(xué)習(xí)模仿人言獸語(yǔ)咯～！訓(xùn)和養(yǎng)并不矛盾，就是說(shuō)養(yǎng)的時(shí)候，我們也要堅(jiān)持對(duì)它上頭，上手取食作積極反映，而對(duì)他到處拉屎、嘬衣物，嘬人的行為作出消極的表示。一定要讓他在饑餓中養(yǎng)成一種探索傾向。

比如禁止它啄食他人手中的食物（可以讓他人不給他食物，或者只讓他人喂給它假餌），比如當(dāng)他試圖飛上外人頭頂時(shí)聽(tīng)到申斥聲（它能從聲調(diào)里理解人的意思，卻不足以記住人言的含義。），比如訓(xùn)練它浴后歸籠（沒(méi)吃飯時(shí)放他出來(lái)洗浴，洗后打開(kāi)籠門(mén)，用食物斗他進(jìn)去，然后再用食物逗它出來(lái)。不讓他吃飽，反復(fù)數(shù)次，再關(guān)閉籠們。然后數(shù)分鐘給他籠中提供蟲(chóng)子西紅柿米飯等可口食物。消解他對(duì)籠養(yǎng)環(huán)境的抵觸感）比如，消解它嘬人的壞毛病，就可以用手抹泡椒汁，它啄過(guò)之后會(huì)傾向于少做這種行為。比如訓(xùn)練它上臺(tái)表演（先訓(xùn)成上手取食，然后訓(xùn)練它在臺(tái)上取手中食，慢慢的再訓(xùn)練它在臺(tái)上表演后飛入手中取食）。

在這一系列訓(xùn)練過(guò)程中，牢記幾個(gè)要點(diǎn)>

第一，絕對(duì)禁止驚嚇?biāo)１M量不要抓他，更不要追著抓他，實(shí)在需要檢查他的健康狀況時(shí)，要趁著喂食開(kāi)始時(shí)他的急迫的時(shí)候輕柔的抓住他，并且不斷的喂它好吃的，：）讓他養(yǎng)成抓它之后會(huì)有好事兒的觀念。

第二，讓他通過(guò)努力最后能夠獲得成功。不要因?yàn)樗f(shuō)不對(duì)而不給他吃的，因?yàn)轼B(niǎo)和人一樣，失敗多了也害怕失敗，你應(yīng)該在他沒(méi)作出標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)時(shí)，不給最好的和不給足量的獎(jiǎng)勵(lì)物。對(duì)它的努力一定要給出無(wú)實(shí)際內(nèi)容的獎(jiǎng)勵(lì)——就像你們單位領(lǐng)導(dǎo)的口頭表?yè)P(yáng)什么的：》

第三，總量來(lái)說(shuō)，不要多給食物，不要按好表現(xiàn)的次數(shù)給他特定數(shù)額的食物，更不要次次好表現(xiàn)之后給食物。最重要是晚飯給吃到八分飽，確保第二天早上它有饑餓感。而且一定要在他不吃食的時(shí)候撤出食灌。而且不能在籠底保留食物，這樣做是為了養(yǎng)成他對(duì)馴養(yǎng)者的依賴感認(rèn)同感，讓他只會(huì)檢討自己,不會(huì)懷疑你的行為無(wú)厘頭。

總而言之，訓(xùn)育要和喂食相結(jié)合，訓(xùn)練內(nèi)容逐漸從行為習(xí)慣訓(xùn)練轉(zhuǎn)到學(xué)語(yǔ)訓(xùn)練上去。這樣他從學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)大概需要一周到幾個(gè)月時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)他一時(shí)半會(huì)學(xué)不會(huì)也不要緊，你在他作出其他良好表現(xiàn)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，他也會(huì)很有興趣的跟著你學(xué)習(xí)。但是學(xué)語(yǔ)是個(gè)大方向，你必須漸進(jìn)地推進(jìn)學(xué)語(yǔ)過(guò)程。你可以先教它對(duì)你的動(dòng)作或行為作出特定反應(yīng)，讓他知道模仿與食物之間的關(guān)系。這種鳥(niǎo)很聰明的，它可不是什么“環(huán)境的受害者”，恰恰相反，他有分析你喂食行為的能力，它會(huì)不斷的歸納自己行為與食物關(guān)系的能力，一旦你在他不同叫聲時(shí)摻雜的某一動(dòng)作作出較多的反應(yīng)，他就會(huì)把那種動(dòng)作學(xué)會(huì)。它不僅是學(xué)，而且明顯有嘗試的傾向，他會(huì)把幾種不同的行為插亂了呈現(xiàn)，來(lái)試驗(yàn)?zāi)銓?duì)他行為的看法。所以這時(shí)候你實(shí)際上就是在教學(xué)生噢～！而且是教一個(gè)很乖巧的學(xué)生。只要你用心地教,他就一定能給你一個(gè)良好的表現(xiàn).

如果是今年春天六月份的雛鳥(niǎo)，聰明者現(xiàn)在就已經(jīng)會(huì)說(shuō)了,較遲鈍者到明年春天也該學(xué)會(huì)說(shuō)話了。

八哥的叫聲用什么詞描寫(xiě)

描寫(xiě)八哥叫聲的詞有：

1、鳥(niǎo)語(yǔ)花香［niǎoyǔhuāxiāng］：鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。

2、燕語(yǔ)鶯啼［yànyǔyīngtí］：鶯：黃鸝。燕子的話語(yǔ)，黃鸝的歌聲。形容大好春光。

3、鶯歌燕舞［yīnggēyànwǔ］：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥(niǎo)兒喧鬧活躍的景象。現(xiàn)常比喻和建設(shè)蓬勃興旺的景象。

4、鶯聲燕語(yǔ)［yīngshēngyànyǔ］：鶯：黃鸝。燕子的話語(yǔ)，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。后多形容年輕女子說(shuō)笑的聲音。

5、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)[wǎnzhuǎnyōuyáng]：委宛曲折，也指聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。等。