過去許多馴狗民嘗試過強迫法，現(xiàn)在仍有人使用這種方法。拉犬的頭，朝它大喊大叫，打它強迫法作為一種訓(xùn)練方法，不論是對小孩、狗，還是對雇員，歷來都是不成功的現(xiàn)在不再用武力教訓(xùn)孩子或雇員了也不能用武力馴服海豚和其他動物，這一點已經(jīng)得到證實。

令人欣慰的現(xiàn)在馴狗已經(jīng)達到其他教育和訓(xùn)練的水平。鼓勵(培養(yǎng))狗積極行動，通過獎勵(如表揚、食物、游戲、卡嗒器等)強化它行為，這樣做的結(jié)果是狗做出某種行為是因為它樂意去做，而不是被強迫不得不去做。

2.控制：

馴犬包括四部分：兩種積極法：通過獎勵培養(yǎng)與強化法，注意力分散法;兩種消極法：厭惡法和預(yù)防法。控制是預(yù)防訓(xùn)練的基礎(chǔ)，對人和狗的平安非常重要。

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如何訓(xùn)狗

如何訓(xùn)狗更輕松？一定要從天賦下手！

訓(xùn)狗方法

1.用獎勵去回應(yīng)狗狗

獎勵其實是比懲罰更為有效的一種方法，狗狗會有更大的動力和更高的興致去完成這件事。被人著做，鼓勵著做這兩種情況，一般的人和狗狗都會選擇被人鼓勵著啦。

2.蹲下來

人類的軀體對于狗狗們來說太高了，如果這個時候蹲下來，就能讓主人和狗狗差不多高，這可以緩解人類的體型給狗狗帶來的壓力。當(dāng)然，這也更方便主人揪住狗狗的項圈，應(yīng)對突發(fā)情況。

3.不要懲罰

狗狗其實是沒有因果概念的，如果你因為狗狗偷吃牛排而懲罰它，那么狗狗只記得你是搶了它的牛排，而且打了它。這根本沒辦法制止它的行為，反而是破壞你和狗狗之間的關(guān)系。

4.樂觀面對

狗狗的情緒會受到主人的影響，如果主人可以帶著一個良好的心態(tài)去面對狗狗的訓(xùn)練，那么狗狗也會變得更為積極。

訓(xùn)犬員必須準確掌握的四大訓(xùn)練要領(lǐng)

訓(xùn)犬時，為使犬對所訓(xùn)科目迅速地形成條件反射，根據(jù)馴犬員的要求完成各項任務(wù)，訓(xùn)犬員必須準確掌握訓(xùn)練與調(diào)教的基本要領(lǐng)，采用恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練手段，使犬形成良好而穩(wěn)固的優(yōu)良習(xí)慣。

一、誘導(dǎo)

這是指主人在訓(xùn)練中，利用食物、物品、自身的行為誘導(dǎo)犬做出某一動作，以建立條件反射的一種手段。

優(yōu)點：具有引導(dǎo)性，犬做動作比較興奮活潑而又自然、積極。

缺點：不能保證任何情況下有效。

此法適宜幼齡犬。沉著、安靜、不太興奮的犬可多用；興奮、靈活的犬少用。

注意事項：①掌握使用時機，還要與一定強度的強迫手段相結(jié)合，防止以誘導(dǎo)替代口令與手勢。②因犬制宜，區(qū)別對待。③防止因誘導(dǎo)而產(chǎn)生不良后果。

二、強迫

這是指使用機械刺激或威脅音調(diào)的口令，迫使犬準確而順利地做出相應(yīng)動作的一種手段。

適用性：主要用于每一科目訓(xùn)練初期，以及預(yù)定科目無法進行下去時。

注意事項：①注意及時、適度使用強迫手段，口令與機械刺激及獎勵應(yīng)結(jié)合應(yīng)用。②因科目、因犬而異，對靈敏性強、膽小的犬，刺激強度應(yīng)小些；對忍受力強的犬，刺激強度可大些。

三、強令禁止

這是主人為了制止犬的不良行為而用威脅音調(diào)口令及強機械刺激結(jié)合使用的一種訓(xùn)犬手段。

注意事項：①使用時，態(tài)度應(yīng)嚴肅，運用應(yīng)及時，方法要正確。②強度要適宜。

四、獎勵

這是主人為了強化犬的正確動作，鞏固已經(jīng)培養(yǎng)成的能力，調(diào)整犬神經(jīng)活動狀態(tài)而采取的一種手段。

方法：給食物、撫拍、遛狗、用好的口令表揚等。

適用：科目訓(xùn)練的初期。

注意事項：①及時而視情況區(qū)別獎勵。②訓(xùn)練員態(tài)度應(yīng)和藹可親。

訓(xùn)狗的方法

訓(xùn)狗準備:寵愛的玩具或游戲。不斷使用輔助手段（如聲音、牽引帶、手、卡塔器、獎勵）有助于培養(yǎng)狗的正確行為。

喚狗的名字引起它的注意，然后發(fā)出單詞命令。把命令，不管是聲音、信號還是口哨等，列一個清單，保證所有的人（包括教練）都使用一樣的命令。

1．強迫

過去許多馴狗民嘗試過強迫法，現(xiàn)在仍有人使用這種方法。拉狗的頭，朝它大喊大叫，打它。強迫法作為一種訓(xùn)練方法，不管是對小孩、狗，還是對雇員，從來都是不成功的。現(xiàn)在不再用武力教訓(xùn)孩子或雇員了，也不能用武力馴服海豚和其他動物，這一點已經(jīng)得到證實。

令人欣慰的是，現(xiàn)在馴狗已經(jīng)達到了其他教育和訓(xùn)練的水平。我們鼓勵（培養(yǎng)）狗積極行動，通過獎勵（如表揚、食物、游戲、卡嗒器等）強化它的行為，這樣做的結(jié)果是，狗做出某種行為是因為它樂意去做，而不是被強迫不得不去做。

2．控制

馴犬包括四部分：兩種積極法：通過獎勵培養(yǎng)與強化法，注意力分散法；兩種消極法：厭惡法和預(yù)防法。控制是預(yù)防訓(xùn)練的基礎(chǔ)，對人和狗的安全非常重要。

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訓(xùn)練的思想準備

(1)夸獎、

訓(xùn)練的目的是為了“教會”，而不是“罵會”。最好的辦法是經(jīng)常地夸獎和，讓狗明白主人快樂心情的表示方法。

(2)口令清楚

為了讓狗理解和記憶，訓(xùn)練時口令最好使用簡短、發(fā)音清楚的語句，而且不宜反復(fù)地說。發(fā)命令時，要避免大聲大氣或帶有發(fā)怒的口吻。因為狗是

非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地把挨罵和訓(xùn)練聯(lián)系在一起。另外，對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如，同是"座下"，對神經(jīng)質(zhì)的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養(yǎng)者要根據(jù)自己狗的性格選擇不同的方式。

(3)避免多余的夸獎

對狗的夸獎要僅限于狗十分聽話的時候。如果動不動就夸獎狗，就會使它產(chǎn)生迷惑，它不知道什么時候能得到夸獎。這樣一來，關(guān)鍵的訓(xùn)練就很難

進行下去。

4)糾正及時

當(dāng)狗正準備做"不可以做"的事情的瞬間，應(yīng)大聲、果斷地制止它。如果事后再來訓(xùn)斥它，狗不會明白其中原因而且依然會繼續(xù)做那些"不可以做"的

事。更嚴重的是，在不明原因的情況下經(jīng)常遭到訓(xùn)斥，狗就會漸漸地對主人產(chǎn)生不信賴感，變得不再聽主人的話。

(5)堅決杜絕體罰

以體罰的方式來迫使狗服從的方法是最要不得的。同其他動物一樣，狗對人抱有非常強的警戒心。從狗的立場來看，不明原由的被打、被踢，只能

造成"待"的印象。如果是非常強大的主人，狗也許會因為害怕而服從。但是，在這種環(huán)境下成長起來的狗存在著極度不安全感，有時會攻擊力量較弱小的小孩或老人，甚至?xí)l(fā)生咬傷人的危險事件。因此，在狗不聽從指揮的時候，大聲命令的同時，用水沖著狗的臉射過去，大部分的狗就會安靜下來。

(6)隨時隨地訓(xùn)練

訓(xùn)練是不受時間的。在散步、吃飯、來客等一些日常生活中，都應(yīng)耐心地教狗哪些是"該做"，哪些是"不該做"的事。

(7)絕不放棄

狗不是只教一兩次就能馬上記住并照辦的動物。它需要在不停地訓(xùn)練過程中逐漸形成記憶。因此要求飼養(yǎng)者要有耐心，不斷地對它進行訓(xùn)練。