德國牧羊犬在狗界中的智力可以說成十分高了，但是這只德牧確是他人怎樣說話它都聽不懂啊！

caleb是一只四歲的德國牧羊犬，原本定居在美國的沃里克郡。狗狗的主人由于種種原因無法再再次喂食它，因而狗狗就被送至了收容所。狗狗很家人，也很喜歡跟大伙兒玩樂，因而收容所要想好好地教它，希望可以再將它送養出來。但是她們發覺，不論下了哪些指令，狗狗也沒有哪些反映。原認為是離去主人趕到這兒對自然環境還不合適，但是除開不聽指令，狗狗的其他情況都很一切正常。

狗狗每日常有不想吃飯和打游戲，看上去沒什么不太對的區域。本認為這是一只狂放不羈的狗，厭煩遵照指令，直至工作員發覺狗狗的前主人是一個波蘭人！莫非說它只聽懂波蘭人的指令嗎？

因而收容所找來啦芬蘭籍的訓犬師，想不到狗狗居然都聽懂，而且做得十分標準。大伙兒這才了解，原先并不是狗狗不遵從指令，僅僅它壓根聽不懂英語啊……

把握了原因后，收容所剛開始更改對狗狗的訓練方案，她們一邊教它一下根本的英文指令，一邊也積極主動的幫它找尋芬蘭籍的主人。雖然現在學問英語有點兒晚了，但是狗狗那么家人又聰明，深信它相同可以尋覓一個溫暖的家！

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

狗狗不聽指令是它態度的問題，還是訓練不

狗狗不聽指令的話，總的來說，還是訓練不到位的緣故。

有的狗狗比較聰明，比如說邊牧，有時候它們知道你表達的意思，但是它們故意不去做，或者故意做錯。

但是歸結一下原因，還是訓練的不好，歐冠提供，可能平常的相處方式有問題，比如說它做錯事情才能引起你的注意，等等。

訓練的時候，還是一定要建立起自己的地位，這樣狗狗才會聽你的話。

當然了，大多數情況，狗狗不聽指令，是因為它聽不懂，所以一定要好好訓練，先讓狗狗理解你的意思，它才有可能服從指令。

為什么狗狗有時不聽話

1、狗狗可能不理解你的指令

狗狗有時候不聽話可能是因為它不理解你的指令。畢竟，人類語言對于它們來說是一種新的語言。即使狗狗聽到了你的話語，但是它可能沒有完全理解你的要求。因此，為了讓狗狗聽話，我們需要花時間來訓練它們。我們需要使用簡單、熟悉和清晰的語言來表達我們的要求。此外，我們還可以運用重復的技巧，不停地練習，直到狗狗完全理解我們的指令，這樣才能增加狗狗的聽命度。

2、狗狗可能缺乏足夠的訓練

狗狗不聽話的另一個原因是它們缺乏足夠的訓練。和人一樣，狗狗也需要不斷的訓練才能掌握新技能。如果你希望狗狗聽你的話，你需要花時間和耐心來訓練它。每天給狗狗制訂訓練計劃，逐步提高難度。多鼓勵狗狗的好行為，獎勵它們，讓狗狗感到有動力去學習。

3、狗狗可能處于壓力之下

狗狗不聽話還可能是因為它們感受到壓力，無法集中精力聆聽你的命令。生物學家們發現，當狗狗處于壓力之下時，它們的大腦會釋放出壓力激素，這會影響狗狗的學習和記憶能力。因此，當你訓練狗狗時，要確保它們身體和心理狀態良好。為狗狗制訂合理的計劃，保證有充足的休息時間，有效地預防狗狗的焦慮和緊張。

4、狗狗可能在尋找注意力

狗狗有時候不聽話是因為它們需要獲得主人的關注才能感到滿足。如果你的狗狗表現出不聽話的行為，那么很有可能是它們想要你的注意力。狗狗很喜歡主人的陪伴和關心，所以當感受到孤單或無聊時，它們就會想要和主人互動。給狗狗足夠的玩耍和互動時間，讓狗狗能夠感受到你的關注，這樣它們就不會試圖通過不聽話來引起你的注意了。

狗為什么不聽教育的？

1.指令不明確狗狗并不是人類，你在阻止狗狗做某件事情的時候，說，不能這樣，不能那樣。這樣呵斥方式狗狗是聽不懂的，有時你呵斥得越大聲，狗狗就會越興奮，甚至以為你在跟它玩。因此在訓練狗狗的時候，下達的指令要清晰，簡短明確，狗狗一聽就能明白的，不然狗狗會出現指令性混亂，從而不聽指令。

2.沒及時制止狗狗其實就像小孩子一樣，做很多事情前，都會有一種試探性的動作，如果主人沒有發現或者發現卻沒制止，那么它就會覺得這個行為是可取的，并且在今后再接再勵的進行。到這個時候再進行管教的時候，狗狗會覺得很委屈，甚至會和你對著干。所以如果看到狗狗的不良行為，要及時制止并懲罰，注意，千萬不能用手打或用腳踢，不然在教訓完后狗狗會不喜歡和你親近。

3.好奇強狗狗的好奇心是很強烈的，對身邊的事物總是充滿好奇，比如在主人做飯的時候會忍不住溜進廚房，看看主人到底弄什么菜，如果不關好廚房門，可能要在吃飯的時候，邊吃邊挑狗毛了。并且當狗狗的好奇心上來的時候通常會無視主人，除非它受過抗干擾訓練。因此狗狗不聽話，有很大的原因是因為好奇心上來了。

4.獎勵不足很多時候人類對狗狗都有一種莫名的自信，認為我是主人，狗狗就會聽我的

狗狗不聽指令是怎么回事 是狗狗的錯還是主人的錯

狗狗不聽指令可能是訓練的方式有一定的問題，也又可能是指令本身過于繁雜。訓練狗狗必須有正確的教育觀念，多數情況下狗狗的訓練效果不佳和主人的訓練方式有很大的關系。

訓練方式有問題

訓練口令太復雜

樹立正確教育觀